GEI: Mitteilungen

Das GEI auf der UNESCO-Konferenz in Rabat, 6.-9. Mai 2013

Thu, 16 May 2013 16:24:00 +0200

Das GEI auf der UNESCO-Konferenz in Rabat, 6.-9. Mai 2013 Wie schreibt man ein Schulbuch, das frei von Stereotypen ist? Dieser Frage gingen rund 40 Vertreter von Erziehungsministerien sowie Experten, Schulbuchautoren und Verleger zahlreicher Länder aus dem arabischen Raum, Afrika, Südasien und Südamerika auf einer dreitägigen Konferenz in Rabat/Marokko nach. Die UNESCO hat dabei in Kooperation mit dem GEI ein „Training Tool“ für Schulbuchautoren entwickelt – eine Art „Werkzeugkoffer“, in dem theoretische, didaktische, methodische Hintergründe und praktische Hinweise zum Verfassen von Schulbüchern enthalten sind. Dieser soll Autoren befähigen, Schulbücher zu schreiben, die geschlechtsbezogene, religiöse und kulturelle Vielfalt repräsentieren. In Rabat testeten zukünftige Nutzer diese drei Module, die den Kern des „Training Tool“ bilden. Dabei stand die Frage im Mittelpunkt, ob man sie in der Praxis und in unterschiedlichen sozialen und kulturellen Kontexten einsetzen kann. „Der Testlauf“ hat die Notwendigkeit eines solchen „Training Tools“ bekräftigt. Nun überarbeiten die Wissenschaftler die Module, die anschließend von der UNESCO veröffentlicht werden. Das UNESCO-Projekt “Toolkit on revision/adaptation of curricula, school textbooks and other learning materials to remove cultural, religious and gender-biased stereotypes”, in dessen Rahmen der Workshop stattfindet, ist ein gemeinsames Projekt der UNESCO und des GEI, das von Saudi Arabien finanziert wird. Es ist Teil des von der Regierung initiierten „Abdullah Abdulaziz International Programme for Culture of Peace and Dialogue“. Mit dem Projekt will die UNESCO ihre Mitgliedstaaten unterstützen, qualitativ hochwertige Schulbücher zu produzieren, die sich an internationalen Standards in Bezug auf Toleranz und interkulturellen Dialog orientieren.

„Leibniz im Bundestag“ - Experten des Georg-Eckert-Instituts sprechen mit Bundestagsabgeordneten

Thu, 16 May 2013 10:46:00 +0200

Dr. Wolfgang Thierse traf sich mit Prof. Dr. Eckhardt Fuchs, um Fragen bezüglich der Darstellung des Holocaust in Schulbüchern in- und außerhalb Deutschlands und die Herausforderungen an Holocaust Education in unterschiedlichen politischen Kontexten zu besprechen. Über die Arbeit der deutsch-israelischen Schulbuchkommission sprach Dr. Dirk Sadowski mit Herrn Christian Lange, dem Parlamentarischen Geschäftsführer der SPD-Fraktion und stellvertretendem Vorsitzenden des Gesprächskreises Israel der SPD-Bundestagsfraktion. Mit den Abgeordneten Frau Dr. Carola Reimann und Herrn Heinz-Joachim Barchmann diskutierte Frau Dr. Kerstin Schwedes transnationale, europäische Perspektiven im Schulbuch.

Gottfried Wilhelm Leibniz - Ein Name der Wissenschaft im Wandel der Zeit

Tue, 07 May 2013 15:39:00 +0200

In einer Welt, die kaum noch weiße Flecken kennt, ist das Interesse an den Pionieren der Wissenschafts- und Forschungsgeschichte groß. Was hat sie bewegt? Was konnten sie bewegen? Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) war einer von ihnen, und die Konsequenzen seines Wirkens mit Blick auf die Wissenschaft und deren Bedeutung in der Praxis sind bis heute erkennbar. Andrea Freistein-Schade stellte ihn in einer literarisch-musikalischen Lebensskizze gemeinsam mit der Cembalistin Ursula Gozdek vor. Leibniz ist auch der Namenspatron der großen außeruniversitären „Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz e. V.“.

Prof. Dr. Simone Lässig stellte sich am 07. Mai im Dialog mit Prof. Dr. Joachim Klein heutigen Fragen zum Konzept und den Forschungszielen des Forschungsinstituts. Die Veranstaltung wurde durch die Stiftung NORD/LB Öffentliche gefördert.

Veranstaltungsort:
Evangelische Akademie Abt Jerusalem
Alter Zeughof 2/3
38100 Braunschweig Weitere Informationen und das Programm finden Sie unter: http://www.abt-jerusalem-akademie.de/index.php?id=434&uid=15680&backpid=437&no_cache=1

Romain Faure wird Fellow im Harry & Helen Gray / AICGS Reconciliation Programm

Mon, 06 May 2013 09:52:00 +0200

Romain Faure erhält ein Fellowship des Harry & Helen Gray / AICGS Reconciliation Program. Das Programm lädt jedes Jahr nur jeweils einen Nachwuchs-wissenschaftler aus Europa und einen aus Asien zu einem sechswöchigen Forschungsaufenthalt am American Institute für Contemporary German Studies (AICGS) in Washington ein und stellt somit eine besondere Auszeichnung der wissenschaftlichen Leistung dar. Dort arbeiten beide Fellows an Forschungs-projekten, die sich mit internationalen Verständigungsprozessen befassen. Während seines Aufenthalts wird Romain Faure, Historiker und Wissenschaftlicher Mitarbeiter am GEI, ein Buchprojekt zur internationalen Schulbuchdiplomatie voranbringen.

Mitarbeiterseite Romain Faure: Link Harry & Helen Gray / AICGS Reconciliation Program: Link

Besuch des Ministers für Erziehung und Wissenschaft der Föderation Bosnien und Herzegowina am Georg-Eckert-Institut

Wed, 17 Apr 2013 10:15:00 +0200

Im Rahmen einer von der Friedrich-Ebert-Stiftung organisierten Informationsreise zu „Vergangenheitsaufarbeitung und Schulbuchreform“ hielt sich eine Delegation des Bildungsministeriums der bosnisch-herzegowinischen Föderation, geführt von Minister Mašić, am 16. April 2013 auch am Georg-Eckert-Institut auf. Er informierte sich über die Institutsarbeit und diskutierte Erfahrungen und Perspektiven, die sich aus dieser Arbeit auch für die Bildung in Bosnien-Herzegowina ergeben könnten. Hierbei stieß die lange Zusammenarbeit der gemeinsamen deutsch-polnischen Schulbuchkommission und das derzeitige deutsch-polnische Schulbuchprojekt ebenso auf Interesse, wie neue Ansätze beispielsweise zum Bild Europas und zur Darstellung des Ersten Weltkriegs in Schulbüchern diverser Länder. Die Ergebnisse dieser Projekte können nicht nur als Materialsammlungen für eine wissenschaftliche Aufarbeitung dienen, sondern sollen gleichermaßen einen multiperspektivischen Unterricht unterstützen, der auch den Lernenden ein breites Spektrum von Sichtweisen und deren Hintergründe verdeutlicht. Schließlich wurde auch die spezielle Situation des Bildungswesens Bosnien-Herzegowinas, mit dem das Institut seit einem Jahrzehnt in Projektarbeit verbunden ist, Gegenstand einer intensiven Erörterung.