Isabelle Quillévéré-Eberle

M.A., studierte Germanistik an der Sorbonne/Paris IV von 1970 bis 1975. Sie schrieb eine Magisterarbeit zum Thema "Hitler als Theoretiker der Gewalt in seinen Schriften und seinen Reden". 1991 qualifizierte sie sich zur Diplomübersetzerin und -dolmetscherin für Deutsch/Französisch vor der Industrie- und Handelskammer zu Hannover-Hildesheim.

Von 1974 bis 1990 war sie als freiberufliche Übersetzerin, von 1977 bis 2001 als Dozentin für Französisch in der Erwachsenenbildung (VHS Salzgitter, VHS Braunschweig), von September 1990 bis Juni 1993 als Fremdsprachensekretärin im Ingenieurbüro Consulting Engineers Salzgitter tätig. 

Seit Juli 1993 arbeitet sie am Georg-Eckert-Institut als Übersetzerin und Editorin, seit 2003 auch als Webeditorin. 

Ab 1. März 2012 bis 29. Februar 2016 in der Freistellungsphase einer Altersteilzeit im Blockmodell. 

Zahlreiche Fachübersetzungen, insbesondere:

• Übersetzung von deutschen und französischen Schulbuchquellen sowie Begleitkommentaren im Rahmen des GEI-Projekts "Konkurrenz und Konvergenz: Europabilder in deutschen und französischen Schulbüchern von 1900 bis zur Gegenwart" 
• Übersetzung von wissenschaftlichen Artikeln im Fachbereich Geographie und Geschichte im Rahmen des deutsch-kanadischen GEI-Projekts VGT / Virtuelle geographische Texte über Deutschland und Kanada (www.v-g-t.de) und des deutsch-französischen GEI-Projekts Deuframat / Deutschland und Frankreich auf dem Weg in ein neues Europa (www.deuframat.de) 
• Zusammen mit Peter Carrier und Wendy Skinner, "My Region in the 21st Century. Education for Sustainable Development in Secondary Schools", Hof Möhr (Hrsg.), Alfred Toepfer Academy für Naturschutz, Schneverdingen 2007, 4. Auflage, Bd. 1, 80 Seiten 
• "Normannische Könige von Sizilien im 12. Jahrhundert und Arbeitsmigranten im heutigen Frankreich. Wandel einer sozialen Repräsentation im Verlauf eines historischen Lernprozesses", Didier Cariou, in: Internationale Schulbuchforschung, Hahnsche Buchhandlung: Hannover 2006, H. 1, S. 43-60
• "Von der Frauengeschichte zur Geschlechtergeschichte. Die Entwicklung in Frankreich", Sylvie Chaperon, in: Internationale Schulbuchforschung,  Hahnsche Buchhandlung: Hannover 2005, H. 2, S. 149-154
• "Die Frauen und das sowjetische Erbe. Geschlechtergeschichte im russischen Sekundarschulwesen", Irène Herrmann, in: Internationale Schulbuchforschung, Hahnsche Buchhandlung: Hannover 2005, H. 2, S. 167-174
• "Universalgeschichte und Partikulargeschichte: Frauengeschichte in Italien", Francesca Koch, in: Internationale Schulbuchforschung, Hahnsche Buchhandlung: Hannover 2005, H. 2, S. 197-204
• Guide UNESCO pour l'analyse et la révision des manuels scolaires, UNESCO 1999, französische Fassung des "UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision", Falk Pingel, in: Ursula A.J. Becher (Hg.), Studien zur Internationalen Schulbuchforschung, Bd. 103, Hahnsche Buchhandlung: Hannover 1999