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Hanna Schissler

Professor Schissler received her doctorate from the University of Bielefeld in 1977, and qualified as a university lecturer at the University of Hanover in 1993, where she has been teaching since 1999. Her expertise lies in 18th and 19th century German social history, the history of the Federal Republic, European and North American gender history, historical epistemology and world history. She worked as a senior research fellow at the Georg Eckert Institute from 1981 to 1988, and from 2006 to 2009 as the Head of the research area 'Globalisation'.

Hanna Schissler was a senior research fellow at the German Historical Institute in Washington D.C. from 1988 to 1992. She taught at the University of Minnesota, Twin Cities Campus, from 1992 to 1997. During the academic year 1999/2000, she held the Max Weber Chair for German and European Studies at New York University. During the winter semester 2000-2001, she held the Käthe Leichter Chair for Gender Studies at the University of Vienna, and in 2004 and 2006 she taught as a visiting professor at the Central European University of Budapest.

Hanna Schissler has received scholarships from the DFG (German Research Foundation) and the American Institute for Contemporary German Studies in Washington D.C. She is a peer reviewer for several German and American journals and a consultant for the Studienstiftung des deutschen Volkes (German National Academic Foundation), the Austrian Academy of Sciences and the American Academy in Berlin. She is a member of the editorial board of the German Studies Review and of several German and American professional associations, in particular of the Vereinigung deutscher Wissenschaftler (Federation of German Scientists).

Projects 

At the Georg Eckert Institute Prof. Schissler was Head of the research area "School Education Media in a Globalising Age. Contexts, Protagonists, Practices". She is particularly interested in the ways in which pupils are taught to understand the world in school, in intercultural communication via biographical storytelling, and in questions of epistemology.

Among her Publications are

Books

  • Conflict, Catastrophe, and Continuity. Essay in Modern German History, herausgegeben zusammen mit Frank Biess und Mark Roseman, New York und Oxford: Berghahn, 2007
  • The Nation, Europe, the World. Textbooks in Transition, herausgegeben  zusammen mit Yasemin Nohoglu Soysal, New York: Oxford und New York, 2005
  • The Miracle Years: A Cultural History of West Germany 1949 to 1968, Princeton: Princeton University Press 2001
  • Geschlechterverhältnisse im historischen Wandel, Frankfurt: Campus 1993
  • Nachbarn zwischen Nähe und Distanz. Deutschland und die Niederlande, co-editorship with Jürgen C. Heß, Frankfurt: Diesterweg 1988
  • National Perceptions of the Past. International Textbook Research in Britain, the United States and West Germany, co-editorship with Volker R. Berghahn, Oxford: Berg 1987
  • Schulbuchverbesserung durch internationale Schulbuchforschung? Probleme der Vermittlung zwischen Schulbuchkritik und Geschichtsbuch am Beispiel englischer Geschichte, Braunschweig 1985
  • Englische und deutsche Geschichte in den Schulbüchern beider Länder. Wahrnehmungsmuster und Urteilsstrukturen in Darstellungen zur Neueren Geschichte, co-editorship with Karl-Ernst Jeismann, Braunschweig 1982
  • Preußische Agrargesellschaft im Wandel. Wirtschaftliche, gesellschaftliche und politische Transformationsprozesse von 1763 bis 1847, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht 1978

Source editing

  • Preußische Finanzpolitik 1806-1810. Quellen zur Verwaltung der Ministerien Stein und Altenstein, bearbeitet von Eckart Kehr (edited by Hanna Schissler and Hans-Ulrich Wehler, with a preface by Hanna Schissler), Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht 1984

Selected essays and chapters in anthologies and journals

  • Containing and Regulating Knowledge. Some Thoughts on Standards and Canonization as a Response to the Complex Demands of a Globalizing World in: National History Standards: The Problem of the Canon and the Future of History Teaching, herausgegeben von Linda Symcox and Arie Wilschuut. International Review of History Education, vol. 5, 2009, 95-113

  • Teaching and Learning in a Globalizing World. Intorduction to the Special Issue Teaching and Learning in a globalizing World, in: Journal of Educational Media, Memory, and Society, vol. 1, issue 1, 2009, 21-4

  • ‘Zeitgenossenschaft’: Some Reflections on Doing Contemporary German History, in: Conflict, Catastrophe and Continuity in Modern German History, edited by Frank Biess, Mark Roseman and Hanna Schissler,  New York: Berghahn Books, forthcoming 2007
  • La tolerancia no basta: La emigración en los libros y currículos escolares alemanes, in: Limes nor 3, 2007: Inmigración  y escuela, 17-25
  • World History in the Process of Globalization (Serbian), in: Nastava i istorija, Novi Sad Nr. 4 Jg. 3 (2005) 13-24
  • Trans-nacionalizacija udzbenika (Serbian; The transnationalization of textbooks), In Misao (Gedanke) October 2005, 11-17
  • Toleranz ist nicht genug. Migration in deutschen Schulbüchern und Curricula, in: Manuela Boatca, Claudia Neudecker, Stefan Rinke (eds.), Des Fremden Freund, des Fremden Feind: Fremdverstehen in interdisiplinärer Perspektive. Münster, New York: Waxmann 2006, 51-64
  • World History in the Process of Globalization (serbisch), in: Nastava i istorija, Novi Sad Nr. 4 Jg. 3 (2005), 13-24
  • World history: How to Comprehend the Present, (in Chinese language) in: Academic Research, Fudan University Shanghai, Nr.3, 2005, 83-92
  • Auf dem Weg zur Integration der Geschlechter?- Chancen der Geschichtswissenschaft, in: Hadumod Bußmann and Renate Hof (eds.), Genus. Geschlechterforschung/Gender Studies in den Kultur- und Sozialwissenschaften, Stuttgart 2005, 420-50
  • with Yasemin Nohoglu Soysal: Teaching Beyond the National Narrative. Einleitung zu: The Nation, Europe, the World. Textbooks in Transition, Hanna Schissler and Yasemin Nohoglu Soysal (eds.), New York: Berghahn Books 2005, 1-9
  • World History: Making Sense of the Present, in: The Nation, Europe, the World. Textbooks in Transition, Hanna Schissler and Yasemin Nohoglu Soysal, New York: Berghahn Books, 2005, 228-45
  • Közeledések Budapesthez—Levelik németországi es amerikai barátaimnak (coming closer to Budapest). in: Lettre International 54 (Hungary) October 2004, 80-82
  • Toleranz ist nicht genug. Migration in Bildung und Unterricht, in: Reflexion und Initiative. Vol. IV on the activities of the Körber Foundation, Hamburg, 2004, 39-50
  • German and American Women Between Domesticity and the Workplace, in: Germany and the United States in the Era of the Cold War, 1945-1968. A Handbook, vol. 1, Detlev Junker (ed.), Cambridge: Cambridge University Press, 2004, 559-65
  • Women and the New Women’s Movement, in: Germany and the United States in the Era of the Cold War, 1968-1990. A Handbook, vol. 2, Detlev Junker (ed.), Cambridge: Cambridge University Press 2004, 437-44
  • Weltgeschichte als Zeitgeschichte. Orientierungsbedürfnisse der Gegenwart am Beispiel der USA und Deutschlands, in: Curriculum Weltgeschichte. Globale Zugänge für den Geschichtsunterricht, Susanne Popp and Johanna Förster (eds.), Schwalbach: Wochenschau, 2003, 173-95
  • with Matthias Middell and Susanne Popp: Weltgeschichte im deutschen Geschichtsunterricht. Argumente und Thesen, in: Internationale Schulbuchforschung/International Textbook Research, vol. 24. 2003, 149-54
  • Der eurozentrische Blick auf die Welt. Außereuropäische Geschichten und Regionen in deutschen Schulbüchern und Curricula (expert's report for the German Office of the Federal President), in: Internationale Schulbuchforschung/International Textbook Research, vol. 24. 2003, 155-66
  • Hält die Geschlechtergeschichte, was sie versprochen hat? Feministische Geschichtswissenschaft und "Meistererzählung", in: Die historische Meistererzählung. Deutungslinien der deutschen Nationalgeschichte nach 1945, Konrad H. Jarausch and Martin Sabrow (ed.), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2002, 194-213
  • History and the Self: Autobiography, Biography, and Oral History, in: Newsletter of the Center for Advanced Study in Sofia, Sofia 2002, 18-20
  • Beyond the National Narrative. The Role of History Textbooks, in: Teaching the History of Southeastern Europe, Christina Koulouri (ed.), Thessaloniki: Center for Democracy and Reconciliation in Southeast Europe, 2001, 93-6
  • Zwischen Häuslichkeit und Erwerbsarbeit: Frauen in den USA und in Deutschland, in: Die USA und Deutschland im Zeitalter des Kalten Krieges, 1945-1968. Ein Handbuch, vol. 1, Detlev Junker (ed.), Stuttgart: Deutsche Verlags-Anstalt, 2001, 847-57
  • Frauen und Neue Frauenbewegung, in: Die USA und Deutschland im Zeitalter des Kalten Krieges, 1968-1990. Ein Handbuch, vol. 2, Detlev Junker (ed.), Stuttgart: Deutsche Verlags-Anstalt, 2001, 655-64
  • Writing About 1950s West Germany, Einleitung zu The Miracle Years: A Cultural History of West Germany 1949 to 1968, Hanna Schissler (ed.), Princeton: Princeton University Press, 2001, 3-15
  • The Project of “Normalization:” Thoughts on Gender in West Germany, in: The Miracle Years: A Cultural History of West Germany 1949 to 1968, Hanna Schissler (ed.), Princeton: Princeton University Press, 2001, 359-75
  • Rebels in Search of a Cause, in: The Miracle Years: A Cultural History of West Germany 1949 to 1968, Hanna Schissler (ed.), Princeton: Princeton University Press, 2001, 459-67
  • „Weltgeschichte“ oder die „Eine Welt.“ Der gesellschaftliche Kontext amerikanischer und deutscher Überlegungen zur Darstellung einer Geschichte der Globalisierung in Curricula und Lehrmaterialien, in: Internationale Verständigung. 25 Jahre Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig, Ursula A.J. Becher and Rainer Riemenschneider (ed.), Hannover: Hahn, 2000, 67-74
  • Die „Welt“ verstehen - im Geschichts- und Politikunterricht? Überlegungen zur Weltgeschichte, Multiethnizität und nationaler Identität, in: Deutsche Vereinigung für Politische Bildung-Aktuell, No. 3, 1999, 2-5
  • Social Democratic Gender Policies, the Working Class Milieu, and the Culture of Domesticity in West Germany in the 1950s and 1960s, in: Between Reform and Revolution: Studies in the History of German Socialism and Communism from 1840 to 1990, David E. Barclay and Eric D. Weitz (eds.), Providence: Berghahn, 1998, 507-30
  • Postnationality - Luxury of the Privileged? A West German Generational Perspective, in: German Politics and Society, vol. 15, No. 2, 1997, 8-27
  • Gibt es eine Antwort auf Freuds Frage: Was Will das Weib? Herrschaft und Unbewußtheit in den westdeutschen Geschlechterbeziehungen der fünfziger Jahren, in: Potsdamer Bulletin für Zeithistorische Studien, No. 8, 1996, 4-22
  • Undercurrents of History. Besprechungsaufsatz von: Isabel V. Hull, Sexuality, State, and Civil Society in Germany, 1700-1815, Ithaca and London: Cornell University Press 1996, in: Central European History, vol. 29, No. 4, 1996, 533-39
  • Frauengeschichte vor Gericht: Der Rechtsstreit der amerikanischen Equal Employment Opportunity Commission mit der Firma Sears, Roebuk and Co. in: L’Homme. Zeitschrift für Feministische Geschichtswissenschaft, vol. 6, 1995, 98-121
  • Frauen als Mütter. Zur "Normalisierung" der westdeutschen Gesellschaft, in: Sozialwissenschaftliche Informationen für Unterricht und Studium, No. 24, 1995, 41-8
  • Rebuilding West German Society: A Gendered View. Besprechungsaufsatz von: Robert Moeller, Protecting Motherhood. Women and the Familiy in the Politics of Postwar West Germany. Berkeley: University of California Press, 1993. in: Central European History, vol. 26, No. 3, 1993, 326-34
  • Soziale Ungleichheit und historisches Wissen. Der Beitrag der Geschlechtergeschichte, Einleitung zu: Geschlechterverhältnisse im historischen Wandel, Hanna Schissler (ed.), Frankfurt: Campus, 1993, 9-36
  • Women in West Germany, in: From Bundesrepublik to Deutschland. German Politics after Unification, herausgegeben von Michael Huelshoff und Andrei Markovits, Ann Arbor: University of Michigan Press, 1993, 117-36
  • Männerstudien. Interdisziplinäre Forschungen in den USA. Literaturbericht, in: Geschichte und Gesellschaft, vol. 18, 1992, 204-220
  • Geschlechtergeschichte. Herausforderung und Chance für die Sozialgeschichte, in: Was ist Gesellschaftsgeschichte? Postitionen, Themen, Analysen (Festschrift für Hans-Ulrich Wehler) Manfred Hettling, Claudia Huerkamp, Paul Nolte (eds.),  München: Beck, 1991, 22-30
  • The Social and Political Power of the Prussian Junkers, in: Landownership and Power in Europe, Martin Blinckhorn and Ralph Gibson (eds.), London: Harper Collins, 1991, 99-110
  • Der Beitrag der internationalen Schulbuchforschung zur Friedensforschung, in: Friedensforschung - Eine Handlungsorientierung zwischen Politik und Wissenschaft, Ulrike C. Wasmuht (ed.), Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1991, 179-91
  • Explaining History: Hans Rosenberg, in: An Interrupted Past: German Speaking Refugee Historians in the United States After 1933, Hartmut Lehmann and James J. Sheehan (ed.), Cambridge: Cambridge University Press, 1991, 180-87
  • Internationale Schulbuchforschung zwischen Erkenntnis und Legitimation, in: Alteuropa - Ancien Regime - Frühe Neuzeit? Hans Erich Bödecker and Ernst Hinrichs (eds.), Stuttgart: Fromann Holzboog, 1991, 265-78
  • with Marilyn Rüschemeyer: Women in the Two Germanies, in: German Studies Review, Special Issue 1990, 71-85
  • Natur oder soziales Konstrukt? Zum Verhältnis der Geschlechter zwischen bürgerlichen Emanzipationsbewegungen und industrieller Gesellschaft, in: Freiheit. Gleichheit, Weiblichkeit? Frauen in der Französischen Revolution, Marieluise Christadler (ed.), Opladen: Leske, 1990, 155-72
  • Limitations and Priorities for International Social Studies Textbook Research, in: The International Journal of Social Education, vol. 4, 1989/90, 81-9
  • Schulbücher und Friedenserziehung, in: Handbuch Praxis der Umwelt und Friedenserziehung, vol. 3, Jörg Calließ and Rainer  E. Lob (eds.), Düsseldorf: Schwann, 1988, 394-404
  • The Junkers: Notes on the Social and Historical Significance of the Agrarian Elite in Prussia, in: Peasants and Lords in Modern Germany, Robert G. Moeller (ed.), London: Allen and Unwin, 1985, 24-51
  • Englische und deutsche Schulgeschichtsbücher im Vergleich.  Wahrnehmungsmuster und Urteilsstrukturen in den Darstellungen der Geschichte beider Länder, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, vol. 32-33, August 13, 1983, 39-46
  • Preußische Finanzpolitik nach 1807. Die Bedeutung der Staatsverschuldung als Faktor der Modernisierung des preußischen Finanzsystems, in: Geschichte und Gesellschaft, vol. 8, 1982, 367-83
  • Die Junker. Zur Sozialgeschichte und historischen Bedeutung der agrarischen Elite in Preußen, in: Preußen in kritischer Perspektive, Hans-Jürgen Puhle (ed.) (Geschichte und Gesellschaft, Sonderband 6, 1980), 89-122
  • Portrait des “Journal of Interdisciplinary History,” in: Geschichte und Gesellschaft, vol. 6, 1980, 297-305
  • Agrarreform und politischer Wandel in Preußen, in: Die Reformen in Preußen, Barbara Vogel (ed.), Königstein: Athenäum, 1980, 88-110
  • 'Bauernbefreiung' oder Entwicklung zur agrarkapitalistischen Gesellschaft? In: Sozialwissenschaftliche Informationen für Unterricht und Studium, vol. 8. 1979, 136-42
  • Theorien des sozialen Wandels, in: Neue Politische Literatur, vol. 19, 1974, 155-89
  • Renaissance einer kritischen Theorie der gesellschaftlichen Entwicklung. Anmerkungen zum Aufsatz von Gerhard Brandt 'Industrialisierung, Modernisierung, gesellschaftliche Entwicklung,' in: Zeitschrift für Soziologie, vol. 1, 1972, 281-8

Miscellaneous

  • Jenseits der Meistererzählung. Ein Plädoyer für die Hinwendung zu postmodernen Ansätzen in der deutschen Geschichtswissenchaft, in Frankfurter Rundschau, 13 February, 2001, No. 37., p. 19
  • The History of Women in Germany from Medieval Times to the Present. A Bibliography of English-Language Publications. Reference Guide No. 3 of The German Historical Institute, co-edited with Helena Cole and Jane Caplan, Washington, D.C. 1990
  • “Frauen und Geschichte. Fragen an eine feministische Perspektive in der historischen Orientierung”  (in: Loccumer Protokolle 11/1986) and “Das Verhältnis der Geschlechter in der Geschichte” (in: Loccumer Protokolle 1987), both edited by Jörg Calließ
  • Schwerter aus Pappmache, in: Die Zeit (2 September, 1983)
  • Co-author of: Die Bundesrepublik Deutschland und die Vereinigten Staaten von Amerika. Empfehlungen zur Behandlung ihrer Geschichte nach dem Zweiten Weltkrieg, Karl-Ernst Jeismann (ed.), Braunschweig: Georg Eckert Institut, 1983
  • Co-author of: Deutschlandstudien, vol. I, Robert Picht (ed.), Bonn 1978
 
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Last Change: 07.03.2012