Thomas Strobel

M.A., studied History and Political Science at the Universities of Heidelberg, Cracow and Leipzig. His Master's thesis was on "Poles and Jews Facing the Holocaust. Discourses on Guilt in Poland 1987-2002". He then gained practical school experiences in Germany and Georgia during his teacher training years. He worked with different institutions committed to activities in the field of Eastern and East Central Europe; among others, he held several conferences at the Federal Office for Political Education.
He has been working as a research fellow at the Georg Eckert Institute since 2005.

Projects

At the Georg Eckert Institute Mr. Strobel is the academic secretary of the project "German-Polish History Textbook".

He is currently working on his Ph.D. dissertation which deals with the history of the German-Polish Textbook Commission, with a special focus on the oral history approach. In cooperation with Polish partners, he prepared an exhibition on "Textbooks at the Crossroads of Science and Politics: 35 Years German-Polish Textbook Commission", which has been on display since February 2007 in Germany and Poland.

Among his Publications are

• Grenzfall europäische Identität: Die Wirkungsmacht der Geschichte, in: Partner, Nachbarn, Konkurrenten. Dynamik und Wandel an den Grenzen in Osteuropa, Christian Weitzel (ed.) et al., DGAP-Schriften zur Internationalen Politik, p. 83–105, Baden-Baden 2009.
• with Dariusz Wojtaszyn, Das Deutsch-Polnische Geschichtsbuch - ein neues Element im historischen Dialog zwischen Polen und Deutschen, in: „Das Friedenszeichen von Kreisau" und "Der Händedruck von Verdun": Wege zur deutsch-polnischen und deutsch-französischen Versöhnung und ihre Symbole im kollektiven Gedächtnis der Gesellschaften, Elzbieta Opilowska, Krzysztof Ruchniewicz and Marek Zybura (eds.), p. 179–189, Wrocław 2009.
• Der Warschauer Aufstand in bundesdeutschen Schulgeschichtsbüchern 1949-2006, in: Wahrheit, Erinnerung, Verantwortung. Der Warschauer Aufstand im Kontext der deutsch-polnischen Beziehungen, hrsg. von der Stiftung Polnisch-Deutsche Aussöhnung und dem Museum des Warschauer Aufstandes, p. 261–274, Warszawa 2010.
• with Robert Maier (ed.), Das Thema Vertreibung und die deutsch-polnischen Beziehungen in Forschung, Unterricht und Politik, Studien zur internationalen Schulbuchforschung, vol. 121, Schriftenreihe des Georg-Eckert-Instituts für internationale Schulbuchforschung, Hannover 2008.
• Vernachlässigter Nachbar? Polen in sächsischen Geschichtsbüchern und allgemeinen Schulbuchausgaben, in: Strobel/Maier, Das Thema Vertreibung und die deutsch-polnischen Beziehungen, 195-215.
• with Robert Maier/Stefanie Wolter, Die Vertreibungsproblematik im Bewusstsein deutscher Schüler. Das Ergebnis von Umfragen, in: Strobel/Maier, Das Thema Vertreibung und die deutsch-polnischen Beziehungen, 135-146.
• Defizite im deutschen Geschichtsunterricht (= Review by Jörg-Dieter Gauger, Deutsche und Polen im Unterricht. Eine Untersuchung aktueller Lehrpläne/Richtlinien und Schulbücher für Geschichte), in: Dialog No. 83 (2008), 65-71.
• Lektionen in deutsch-polnischer Geschichte. Neue Unterrichtsmaterialien des Deutschen Polen-Instituts für den Geschichtsunterricht in Deutschland, in: Dialog No. 80-81 (2007/2008) , 112-115.
• "Die Gemeinsame deutsch-polnische Schulbuchkommission. Ein spezifischer Beitrag zur Ost- West- Verständigung 1972-1989", in: Archiv für Sozialgeschichte 45 (2005), 253-268.
• Perspektiverweiterung – Polen im deutschen Geschichtsunterricht: Neue Lehrmaterialien. In: Dialog 76 (2006), 37-41.
• Numerous translations of scientific articles from Polish into German.