[Subject to Modifications]

 

Binnenkade, Alexandra / Switzerland
Der Gewalt ins Auge sehen. Repräsentationen von Gewalt in deutschen und französischen Lehrmitteln

Chou, Pei-I / Taiwan
Discourse Analysis on the Globalization Discourse in Taiwan’s Elementary School Social Studies Textbooks

Dimitrova, Elena / Bulgaria
Text-Bild-Beziehungen, Geschichtslehrbücher, Werte, Verhalten, Stereotypen

Eder, Jacob / USA, Germany
Kampf um das Deutschlandbild. Holocaust-Erinnerung als deutsch-amerikanische Konfliktgeschichte

Francis, Vanessa / South Africa
Proposal for reviewing approaches to Human Rights and democracy in textbooks

Gloe, Markus / Germany
Politisches Urteilen - eine vernachlässigte Kompetenz in zugelassenen Schulbüchern?

Han, Unsuk / South Korea
Europabilder und ostasiatische Geschichte

Huseynova, Sevil / Azerbaijan
Construction of images of „state religion“ in history and social science textbooks (Islam/Orthodox Christianity)

Khan, Muhammad Nabi / Pakistan
Enrichment of Social Studies Textbooks of Punjab Textbook Board Pakistan

Pfalzgraf, Falco / UK
Antisemitische Diskurse in deutschsprachigen Schulfibeln 1871-1933

Rumyansev, Sergey / Azerbaijan
Otto Bennemann: Deconstruction and Comparative Analysis of the Myths and the Images of „Historical Borders / Territories“ in Post-Soviet Textbooks

Steding, Elizabeth / USA
GDR literature teaching in post-1989 Germany

Szakacs, Simona / Romania, UK
Citizenship, Diversity and Education: Europe, the Other and the Other’s Other in the Schooled Transmission of Knowledge