Dr. Barbara Christophe

At the Georg Eckert Institute, PD Dr. phil Barbara Christophe is the coordinator of the memory cultures research forum.

She studied history and Slavonic studies and received her PhD from the University of Bremen in 1996 with a sociological study of current issues in Lithuania. For her habilitation she conducted an ethnographic study of corruption in Georgia at the European University Viadrina in Frankfurt/Oder. Barbara Christophe works as a consultant to the EU and to the Bertelsmann and VW Foundations. She regularly organises summer schools for the German Academic Exchange Service (DAAD) and has supervised doctoral candidates within the Robert Bosch Foundation's post-graduate programme.

Main research areas

Her research covers many topics, but focuses on transition studies, peace and conflict research and memory cultures. Her regional research focus has been on the post-Soviet area, in particular on the Baltic States, the Caucasus and Central Asia. Recently she has also been involved with projects examining Germany and Eastern Europe.

Projects

  • She uses textbook research as an instrument in a wide range of projects, reflecting a cultural studies-based approach but principally a practice-theoretical approach to research into memory practices.
  • One of these projects, in collaboration with Professor Matthias König from Göttingen University, is titled ‘Europeanisation, Multiple Modernities and Collective Identities – Religion, Nation and Ethnicity in an Enlarged Europe’. As part of this project Barbara Christophe and a small project team are examining concepts of Europe in Polish, Rumanian, Greek and Turkish history textbooks.
  • Another project “Patterns of Cultural Interpretation of Socialism - History Teachers as Mediators between Collective and Individual Memory in Georgia, Kyrgyzstan and Lithuania” is a comparative study exploring the debate in society surrounding memories of socialism through two different kinds of texts: history textbooks and biographical narratives of history teachers.
  • The international joint research project “Teaching the Cold War – Memory Practices in the Classroomcompares Sweden, Germany and Switzerland. Using a complex range of methodologies ranging from interviews with school pupils and teachers to video-supported lesson observations the project aims to examine how schools approach the memories of a period still clearly remembered by contemporary witnesses.
  • In a pilot study on the First World War Barbara Christophe and Kerstin Schwedes developed a teaching unit based on the narratives of textbooks from 18 different countries. The second phase will take the form of an intervention study and will analyse how school classes in different countries react to this targeted application of multiperspectivity.

Selected publications

Monographs

  • Christophe, B. (1997) Staat versus Identität. Zur Konstruktion von Nation und nationalem Interesse in den litauischen Transformationsdiskursen von 1987 bis 1995 (Köln: Verlag Wis-senschaft und Politik)
  • Christophe, B. (2005) Metamorphosen des Leviathan in einer postsozialistischen Gesell-schaft. Georgiens Provinz zwischen Fassaden der Anarchie und regulativer Allmacht, (Biele-feld: Transcript Verlag).

Editor

  • Macgilchrist, F., Christophe, B., Binnenkade, A. (2015) Memory Practices and History Education, Special issue of the Journal of Educational Media, Memory, and Society (JEMMS), 7(2).
  • Christophe, B., Schwedes, K., Friedl, S. (2015): Schulbuch und Erster Weltkrieg. Kulturwissenschaftliche Analysen und geschichtsdidaktische Überlegungen (Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht).
  • Christophe, B., Kohl, C., Liebau, H. (2017) Geschichte als Ressource. Politische Dimensionen historischer Authentizität (Berlin: Klaus Scharz Verlag).
  • Christophe, B., Gautschi, P., Thorp (under review): Teaching the Cold War. International Perspectives on Memory practices in Educational Media and in the Classroom (London: Palgrave).

Peer reviewed Articles

  • Christophe, B. (under review) Ambivalence and the Illusion of Hegemony: History Teachers from Germany, Sweden and Switzerland Remembering the Contested Past of the Cold War. In: B. Christophe, P. Gautschi, R. Thorp (eds.) Teaching the Cold War: International Perspectives on Memory Practices in Educational Media and in the Classroom (London: Palgrave)
  • Christophe, B. (under review) Selecting, Stretching and Missing the Frame: Teachers and Students from Germany and Switzerland Making Sense of the Cold War. In: B. Christophe, P. Gautschi, R. Thorp (eds.) Teaching the Cold War: International Perspectives on Memory Practices in Educational Media and in the Classroom (London: Palgrave)
  • Christophe, B. (under review): Writing across Divides. Textbook Stories on the Cold War in Germany. In: B. Christophe, P. Gautschi, R. Thorp (eds.) Teaching the Cold War: International Perspectives on Memory Practices in Educational Media and in the Classroom (London: Palgrave)
  • Christophe, B. (in Press) Victims or Perpetrators or Both? How do History Textbooks and History Teachers in Post-Soviet Lithuania remember the Post-war Partisans? In: R. Hansen, A. Saupe, A. Wirsching, D. Yang (eds.): Historical Authenticity and Victimhood in Twentieth-Century History and Commemorative Culture (Toronto: Toronto University Press).
  • Christophe, B., Halder, L. (2018): Concepts of the Past. Socialism. In: A. Bock, E. Fuchs (eds.) Palgrave Handbook on Textbook Studies (London: Palgrave), 293-304.
  • Christophe, B., Bock, A., Fuchs, E., Macgilchrist, F., Otto, Markus, Sammler, S. New Directions. In: A. Bock, E. Fuchs (eds.) Palgrave Handbook on Textbook Studies (London: Palgrave),413-421.
  • Christophe, B. (2017) Was War der Sowjetische Sozialismus? Konflikte um Authentisch Erin-nerung in Litauen. In: Christophe, B., Kohl, C., Liebau, H. (eds.) Geschichte als Ressource. Politische Dimensionen historischer Authentizität (Berlin: Klaus Scharz Verlag), 35-63.
  • Christophe, B., Kohl, C., Liebau H. (2017): Politische Dimensionen historischer Authentizität. Lokale Geschichte(n), (Macht)Politik und die Suche nach Identität, In: Christophe, B., Kohl, C., Liebau, H. (eds.) Geschichte als Ressource. Politische Dimensionen historischer Authentizität (Berlin: Klaus Scharz Verlag), 9-33.
  • Christophe, B. (2017) ‘Eigentlich Hingen ja Alle mit drin.‘ Entnazifizierung und Kalter Krieg in Deutschen Schulbüchern und in den Erzählungen von Lehrenden.“ In: F. Flucke, B. Kuhn, U. Pfeil, Ulrich Pfeil (Hg.): Das geteilte Deutschland im Schulbuch. Die Darstellung des Kalten Krieges am Beispiel Deutschlands in den (Geschichts-) Schulbüchern von 1945 bis in die Gegenwart (St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag) 147-165.
  • Ahlrichs, J., Baier, K., Christophe, B., Macgilchrist, F., Mielke, P., & Richtera, R. (2015) Memory practices in the classroom: On reproducing, destabilizing and interrupting majority memories. Journal of Educational Media, Memory, and Society, 7(2): 89-109.
  • Christophe, B. (2015) Corruption as Institution and Habitus: Georgia under Eduard Shevard-nadze as Seen from the Perspective of Pierre Bourdieu’s Theory of Practice.” In: S. Voell, Stephane/I. Kaliszewska (eds.), State and Legal Practice in the Caucasus: Anthropological perspectives on Law and Politics (London: Ashgate) 209-222.
  • Christophe, B. (2013) Dviprasmiskumas kaip irankis? Lietuvos istorijos mokitojai kaip kul-turino socializmo interpretaciju reiksmiu vertejai (Ambivalenz als Ressource? Litauische Ge-schichtslehrer als Übersetzer von kulturellen Deutungsmustern des Sozialismus). In: A. Nik-zentaitis (Hg.), Atminties daugiasluoksniskumas. Miestas, valstybe, regionas (Die Vielschich-tigkeit der Erinnerung. Stadt, Staat, Region. Vilnius.
  • Christophe, B. (2013) Religiös und Doch Modern? Nation und Europa in Polnischen und Tür-kischen Schulbüchern.“ GW 64.1-2 (2013), 61-79.
  • Christophe, B., Macgilchrist, F. (2011): Translating Globalization Theories into Educational Research: Thoughts on Recent Shifts in Holocaust Education.” In: Discourse. Studies in the Cultural Politics of Education 32.3.
  • Christophe, B. (2009): Migration in German Textbooks: Is Multiperspectivity an Adaequate Resonse?” Journal of Educational Media, Memory, and Society 1 (1), 190-202.
  • Christophe, B. (2009) Cohesion and Difference: Nation and Nationalism in Lithuania.” In: E. Jahn (Hg.), Nationalism in Late and Post-Communist Europe (Baden-Baden: Nomos) 215-240.
  • Christophe, B. (2009) Kohäsion und Differenz. Nation und Nationalismus in Litauen, in: E. Jahn (Hg.): Nationalismus im spät- und postkommunistischen Europa (Baden-Baden: Nomos), 222-247.
  • Christophe, B. (2007): Capitalism as Organized Chaos: The Political Economy of Georgia under Eduard Shevardnadze.” In: D. Lane, M. Myant (eds.), The Varieties of Post-Socialist Capitalism (Houndmills/New York), 183-201.
  • Christophe, B. (2004) Inszenierung von Scheinkonflikten als Strategie: Die Unsichtbarkeit der Macht in Georgien.“ In: J. Eckert (Hg.), Anthropologie des Konfliktes, Bielefeld.
  • Christophe, B. (2004) Using Corruption as a Means of Statebuilding: The Logic of Politics in Post-Socialist Georgia, in: O. Norgaard, S. Cummings (eds).: The Role of the State for the Political and Economic Development in Post-Communist and Developing Countries, Aarhus.
  • Christophe, B. (2003) Bringing Culture Back into a Concept of Rationality: State-Society Relations and Conflict in Post-Socialist Transcaucasia.” In: J. Köhler, C. Zürcher (eds), The Potential of Post-Soviet (Dis)Order. (Manchester:) 193-207.
  • Christophe, B. (2002) When is a Nation? Comparing Lithuania and Georgia.” Geopolitics 7.2, 147-172.
  • Christophe, B. (1999)The Legacy of the Neo-Patrimonial State: A Forgotten Dimension in Explaining Ethnic Conflict in Post-Socialist Transcaucasia. Special Issue of the South Europe Review, 85-95.
  • Christophe, B. (1998) Von der Politisierung der Ökonomie zur Ökonomisierung der Politik: Staat, Markt und Außenpolitik in Russland.“ Zeitschrift für Internationale Beziehungen 5.2, 201-240.

Articles

  • Christophe, B. (2015) Kulturwissenschaftliche Schulbuchforschung – Trends, Ergebnisse und Potentiale. In: C. Kühberger, P. Mittnik (Hg.), Empirische Geschichtsschulbuchforschung in Österreich (Innsbruck: Studien Verlag), 35–47.
  • Christophe, B., Friedl, S., Schwedes, K. (2015): Didaktische Prinzipien und Herausforderungen im Spiegel von Schulbüchern.“ In: B. Christophe, K. Schwedes (Hg.): Schulbuch und Erster Weltkrieg. Kulturwissenschaftliche Analysen und Geschichtsdidaktische Überlegungen (Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht), 93-154.
  • Christophe, B., Schwedes, K. (2015): Den Ersten Weltkrieg Erzählen: Schulbücher als Erinne-rungstexte lesen.“ In: B. Christophe, K. Schwedes (Hg.): Schulbuch und Erster Weltkrieg. Kul-turwissenschaftliche Analysen und Geschichtsdidaktische Überlegungen (Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht), 15-92.
  • Christophe, B., Schwedes, K. (2015) Einleitung.“ In: B. Christophe, K. Schwedes (Hg.): Schulbuch und Erster Weltkrieg. Kulturwissenschaftliche Analysen und Geschichtsdidaktische Überlegungen (Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht), 7-15.
  • Christophe, B. (2014): Der Erste Weltkrieg in Internationalen Schulbüchern: Kulturwissen-schaftliche Analysen und Geschichtsdidaktische Anregungen.“ Eckert.Working Papers 7.
  • Christophe, B. (2014) „Kulturwissenschaftliche Schulbuchforschung: Trends, Ergebnisse, Po-tentiale.“ Eckert.Working Papers 6.
  • Christophe, B., Baier, K., Zehr, K. (2014): Schulbücher als Seismographen für diskursive Büche: Ein neuer Ansatz in der Kulturwissenschaftlichen Schulbuchforschung Dargestellt am Beispiel der Analyse von Schulbucherzählungen über den Kalten Krieg.“ Eckert.Working Papers 4.
  • Christophe, B. (2013) Der Kalte Krieg im Schulbuch, in: Eckert/Das Bulletin 14.
  • Christophe, B. (2013) Wie macht man es richtig und wer weiß es besser? Deutsche Lehrer und Lehrerinnen über Migration im Schulbuch, in: Eckert/Das Bulletin 13, 30-33.
  • Christophe, B. (2012) Praktiken des Erinnerns mit den Mitteln der Schulbuchforschung untersuchen. Der Querschnittsbereich Erinnerungskulturen stelt sich vor, in: Eckert/Das Buletin 12. 21-23.
  • Christophe, B. (2012) Verhandlungen über den Sozialismus. Geschichtslehrer als Schnittstelle zwischen individuellem und klektivem Gedächtnis, Eckert. Beiträge 1.
  • Christophe, B. (2012) Culture, Calculus and Corruption: Post-Soviet Variations of a Delicate Theme, in: K. Zimmer (Hg.) Osteuropa als Herausforderung. Forschung zwischen Area Studies und Mainstream. Festschrift für Melanie Tatur (Stuttgart: Ibidem) 77-97.
  • Christophe, B., Macgilchrist, F. (2011) Shaping the global: Theory and methods for exploring the production of globalization with educational media. In S. Knudsen, J.Rodriguez & M. Horsley (Eds.), Local, National, and Transnational Identities in Textbooks and Educational Media, 101-111.
  • Christophe, B. (2010) Ambivalenz als Ressource in erinnerungskulturellen Aushandlungspro-zessen, in: Eckert. Das Bulletin 7, Sommer.
  • Christophe, B. (2010) Remembering Communism– Making Sense of Post-Communism: An Analysis of Discursive Strategies in Lithuanian Textbooks.” In: Eckert 10.
  • Christophe, B. (2010): Erinnerungen an Helden und Feiglinge: Vergangenheit und Gegenwart im Litauischen Schulbuch.“ In: Osteuropa 8, 71-90.
  • Christophe, B. (2009) 1989-2009: Wider die Sprachlosigkeit oder Wessen Geschichte Zählt? In: J. Reuter (Hg.): Bewegte Welt – Erzählte Zeit. Berlin, 10-25.
  • Christophe, B. (2009) Country Study Georgia 2007-2009. In: BertelsmannTransformation Index (Gütersloh: Bertelsmann).
  • Christophe, B. (2006) Keine Rosen in Suchumi. Trübe Aussichten für eine Lösung des georgisch-abchasischen Konfliktes, in: Überblick 1, 15-19.
  • Christophe, B. (2006) Regimewechsel oder Machtwechsel? Georgien im Jahre zwei nach der Rosenrevolution, in: Überblick 1, 8-14.
  • Christophe, B. (2005) Benchmark Report Georgia 2003-2005. In: BertelsmannTransformation Index (Gütersloh: Bertelsmann).
  • Christophe, B. (2004): Kultur der Korruption? Anmerkungen zur politischen Ordnung in Georgien, in: B. Schröder (Hg.): Georgien - Gesellschaft und Religion am Rande Europas (St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag) 33-46.
  • Christophe, B. (2004) Parastaatlichkeit und Schattenglobalisierung: Das Beispiel Georgien, in: P. Lock/S. Kurtenbach (Hg.): Kriege als (Über)Lebenswelten: Schattenglobalisierung, Kriegs-ökonomien und Inseln der Zivilität (Bonn: EINE Welt ), 88-100.
  • Christophe, B. (2003) Gutachten zum Stand der wirtschaftlichen und politischen Transformation in Georgien 1998-2002. In: BertelsmannTransformation Index (Gütersloh: Bertelsmann).
  • Christophe, B. (2002): Nation als Ressource im Transformationsprozess? Litauen und Georgien im Vergleich, in: Osteuropa 9-10, 1217-1236.
  • Christophe, B. (2001): Nationalstaatsbildung in der postsowjetischen Peripherie: Georgien und Litauen im Vergleich. Verein kritische Geographie (Hg.): Geopolitik. Zur Ideologiekritik politischer Raumkonzepte (Wien: ProMedia), 164-182.
  • Christophe, B. (2000) Transformation als Inszenierung: Zur Institutionellen und Kulturellen Einbettung von Korruption in Georgien.“ In: H. H. Höhmann (Hg.):Kultur als Bestimmungsfak-tor der Transformation im Osten Europa (Bremen: Edition Temmen), 157-177.
  • Christophe, B. (2000) Das Kaukasische Trugbild, in: Der Überblick 4, 71-76.
  • Christophe, B. (1999) The Legacy of the Neo-Patrimonial State: A Forgotten Dimension in Explaining Ethnic Conflict in Post-Socialist Transcaucasia. In: Special Issue of the South Europe Review, 85-95.
  • Christophe, B., Legutke, A. (1998): Vorwärts und nicht vergessen! Zur Zukunft der Osteuro-paforschung, in: Osteuropa, 11-12, 1202-1207.
  • Christophe, B. (1998): Deutschland und der Westen in der politischen Kultur Litauens. In. B. Meissner et al. (Hg): Die deutsche Volksgruppe in Litauen und im Memelland in der Zwischenkriegszeit und aktuelle Fragen des deutsch-litauischen Verhältnisses (Hamburg: Bibliotheca Baltica), 348-368.
  • Christophe, B. (1997) Nation und Nationalismus in Litauen. In: Ethnos – Nation, 5 (1) 139-169.
  • Christophe, B. (1997): Nationalismus und Transformation in Litauen, in: Acta Baltica XXXIV, 191-224.
  • Christophe, B. (1994) Postsozialistischer Nationalismus. In: Kommune 5, 26-31.
  • Christophe, B. (1994) Wenn der Stärkere zum Schwächeren wird. Probleme der Minderhei-tenpolitik in Litauen. In: Kommune 1, 24-28.
  • Christophe, B., Jahn, E. (1992) Das Scheitern der sowjetischen Unionserneuerung, in: Osteuropa, 42 (5), 377-396.
  • Christophe, B. (1992) Rußland – quo vadis? In: Links, 26-32.
  • Christophe, B. (1991) Die Renaissance der Nation auf den Trümmern der Ideologie. Zum Nation-building Prozess im zerfallenden Sowjetstaat. In: Links, 30-34 [Nachgedruckt in antimilitarismus information 21:12 (1991,38-34)].