Dr. Marcus Otto

In January 2015 he became acting head of the department "Textbooks and Society". Marcus Otto has been a research associate at the Georg Eckert Institute in the research area of “Textbooks and Conflict” since July 2008, and has been working on the project "Decolonization and Memory Politics - School Textbooks in the Context of Social Conflicts in France (1962 - 2009)" since August 2010.

Marcus Otto graduate studies (Magister) in history, sociology and modern history at the University of Bielefeld. After completing his studies Marcus Otto worked as a research associate in the faculty for history and philosophy at Bielefeld University where he contributed to the  subproject “Crises of political inclusion. On the form of the modern state in Germany, Great Britain and France” which was part of the special research area “The political as a communication area in history.” Between 2011 and 2008 he taught at the University of Bielefeld, in particular a lecture series with the title “Body Politics,” which examines discourse theoretical perspectives surrounding the history of the body within modern history. Between 2003 and 2005 he was a member of an international research group working on the theme “Islamic culture and modern society” at the North Rhine–Westphalia Institute for Advanced Studies in the Humanities (KWI) in Essen. From 2005 to 2006 Marcus Otto was a research associate in the project “Power and cultural assertiveness in interreligious communication. Conflict in dialogue? An empirical analysis of Christian-Islamic dialogues in Germany” at the Institute for Interdisciplinary Research on Conflict and Violence (IKG) at the University of Bielefeld.  He received his doctorate from the University of Bielefeld, with an interdisciplinary doctoral thesis on the genealogy of political inclusion in France.

Projects

  • Decolonization and Memory Politics - School Textbooks in the Context of Social Conflicts in France

Selected publications

Monographies

 

  • Krisen der Repräsentation in der condition postcoloniale - Schulbuchwissen zwischen kolonialem Weltbild, Ereignis der Dekolonisierung und postkolonialer Erinnerungspolitik in Frankreich seit den 1950ern (in Vorbereitung)
  • Der Wille zum Subjekt. Zur Genealogie politischer Inklusion in Frankreich (16. - 20. Jahrhundert), Bielefeld: transcript-Verlag 2014.
  • Méditerranée. Skizzen zu Mittelmeer, Islam und Theorie der Moderne (with Georg Stauth), Berlin: Kulturverlag Kadmos 2008.
  • Die Selbsternennung des Dritten Standes zur Assemblée Nationale – Performativer Akt der Neuschöpfung des Politischen. Stuttgart: Ibidem 2003.

Expertise

Edited Volumes

  • Co-editor of the journal Body Politics – Zeitschrift für Körpergeschichte, founded in 2013
  • Postcolonial Memory Politics in Educational Media, Special Issue Journal of Educational Media, Memory, and Society (JEMMS), Vol. 5, 1, 2013 (co-edited with Eckhardt Fuchs)
  • Das schöne Selbst. Zur Genealogie des modernen Subjekts zwischen Ethik und Ästhetik (co-edited by Jens Elberfeld), Bielefeld (transcript-Verlag) 2009

Contributions, Peer-reviewe

  • Schulbücher für den Geschichtsunterricht, Version 1.0. In Docupedia-Zeitgeschichte, 18. 2.2014, URL: www.docupedia.de/zg/Schulbuecher (zusammen mit Felicitas Macgilchrist)
  • Metropole und banlieues - Zur Wiederkehr und Gegenwart kolonialer Ordnungen in Frankreich, in, Tobias Roscher u.a. (Hg.): Sambaabende, Asyldebatte und Interkulturalität in Leipzig. Eine europäische Stadt in der 'Welt nach dem Kolonialismus', Leipzig 2013.
  • Dezentrierung des Weltbildes? Die Krise der westlichen Zivilisation, das Ereignis der Dekolonisierung und die Frage des Subjekts im Diskurs der Geschichtsschulbücher in Frankreich in den 1960ern, In: Comparativ - Zeitschrift für Globalgeschichte und vergleichende Gesellschaftsforschung, Vol. 23, 3, 2013.
  • The Challenge of Decolonization, School History Textbooks as Media and Objects of the Postcolonial Politics of Memory in France since the 1960s, in: Postcolonial Memory Politics in Educational Media, Special Issue Journal of Educational Media, Memory, and Society (JEMMS), Vol. 5, 1, 2013. (co-edited with Eckhardt Fuchs)
  • Das Subjekt der Nation in der condition postcoloniale. Krisen der Repräsentation und der Widerstreit postkolonialer Erinnerungspolitik in Frankreich, in: Lendemains. Etudes comparées sur la France, 39, issue 144, 2011
  • Zur Aktualität historischen Sinns - Diskursgeschichte als Genealogie immanenter Ereignisse, in: Franz X. Eder (ed.): Historische Diskursanalysen. Genealogie, Theorie, Anwendungen, Wiesbaden: VS-Verlag 2006

Other

  • Introduction: Educational Media, Textbooks, and Postcolonial Relocations of Memory Politics in Europe (co-authored with Eckhardt Fuchs), in: Postcolonial Memory Politics in Educational Media, Special Issue Journal of Educational Media, Memory, and Society (JEMMS), Vol. 5, 1, 2013. (co-edited with Eckhardt Fuchs)
  • Interdisciplinary Research on Textbooks and Educational Media - Challenges and Perspectives, in: José Duarte (ed.): Os manuais escolares e os jovens: tédio ou curiosidade pelos saberes? Lissabon 2012
  • "Theorie und Einleitung" (with Jens Elberfeld), in: Das schöne Selbst (see above)
  • Der Wille zum Stil. Die ästhetische 'Umwertung der Werte' im Fin de Siècle, in: Das schöne Selbst (see above)
  • Staat und Stasis in Frankreich. Strukturelle Probleme und semantische Paradoxien politischer Inklusion, in: Gusy, Christoph/Haupt, Heinz-Gerhard (eds.): Inklusion und Partizipation. Politische Kommunikation im historischen Wandel. Frankfurt am Main: Campus 2005
  • Anzeichen eines Fundamentalismus der Funktion in Luhmanns systemtheoretischer Gesellschaftstheorie, in: Merz-Benz, Peter-Ulrich/Wagner, Gerhard (eds.): Die Logik der Systeme. Zur Kritik der systemtheoretischen Soziologie Niklas Luhmanns. Konstanz: UVK 2000