http://www.gei.de/ Mitteilungen des Georg-Eckert-Instituts für internationale Schulbuchforschung de http://www.gei.de/fileadmin/tt_news_article.gif http://www.gei.de/ Mitteilungen des Georg-Eckert-Instituts für internationale Schulbuchforschung TYPO3 - get.content.right http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss Tue, 24 Apr 2012 16:03:00 +0200 http://www.gei.de/aktuelles/mitteilungen/mitteilung-details/article/hohe-auszeichnungen-fuer-mitglieder-der-deutsch-polnischen-schulbuchkommission.html Im Rahmen einer Festveranstaltung an der Warschauer Universität erhielten anlässlich des 40jährigen...
Die Gemeinsame Deutsch-Polnische Schulbuchkommission wurde 1972 unter der Schirmherrschaft der UNESCO und auf maßgebliche Initiative von Georg Eckert hin gegründet und wurde zu einer institutionalisierten Plattform des Dialogs zwischen deutschen und polnischen Historikern und Geographen. Ihr 40jähriges Jubiläum steht unter der Schirmherrschaft des Präsidenten der Republik Polen Bronisław Komorowski und des Bundespräsidenten Joachim Gauck. Am 24. Mai begeht das Georg-Eckert-Institut das 40-jährige Jubiläum der Kommission mit einem feierlichen Festakt in Braunschweig.]]> Mitteilungen Top-News Tue, 24 Apr 2012 16:03:00 +0200 http://www.gei.de/aktuelles/mitteilungen/mitteilung-details/article/postkoloniale-erinnerungspolitik-in-europa-medien-diskurse-konflikte-workshop-am-19-und-20-apr.html Workshop am 19. und 20. April im Georg-Eckert-Institut Programm [pdf]]]> Mitteilungen Thu, 19 Apr 2012 13:15:00 +0200 http://www.gei.de/aktuelles/mitteilungen/mitteilung-details/article/deutsch-polnische-schulbuchkommission-preisverleihung-in-warschau.html 2012 feiert die Gemeinsame Deutsch-Polnische Schulbuchkommission ihr 40. Jubiläum. Anlässlich des... 16. April 2012, 18 Uhr - Saal des Senats der Universität Warschau Die Gemeinsame Deutsch-Polnische Schulbuchkommission wurde 1972 unter der Schirmherrschaft der UNESCO und auf maßgebliche Initiative von Georg Eckert hin gegründet und wurde zu einer institutionalisierten Plattform des Dialogs zwischen deutschen und polnischen Historikern und Geographen. Ihr 40jähriges Jubiläum steht unter der Schirmherrschaft des Präsidenten der Republik Polen Bronisław Komorowski und des Bundespräsidenten Joachim Gauck. Am 24. Mai begeht das Georg-Eckert-Institut das 40-jährige Jubiläum der Kommission mit einem feierlichen Festakt in Braunschweig.]]> Mitteilungen Top-News Sun, 15 Apr 2012 07:23:00 +0200 http://www.gei.de/aktuelles/mitteilungen/mitteilung-details/article/die-schule-neu-gestalten-transnationale-perspektiven-auf-die-deutsche-schulgeschichte-nach-1945.html Call for papers – Das Georg-Eckert-Institut veranstaltet in Zusammenarbeit mit dem UMR Identités,... Call for papers – Das Georg-Eckert-Institut veranstaltet in Zusammenarbeit mit dem UMR Identités, relations internationales et civilisations de l’Europe (Paris) dem Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne (Paris) einen internationalen Workshop zum Thema Die Schule neu gestalten – Transnationale Perspektiven auf die deutsche Schulgeschichte nach 1945. Die Geschichte der Schule in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg weist von Anfang an eine transnationale Dimension auf. Bereits vor der Potsdamer Konferenz im Sommer 1945 betonen die Alliierten die Notwendigkeit einer Umgestaltung des deutschen Bildungswesens, das sie nicht ohne Grund als mitverantwortlich für das politische Schicksal des Landes betrachten. In den jeweiligen Besatzungszonen bemühen sich die amerikanischen, britischen, französischen und sowjetischen Behörden darum, einen tiefgreifenden Wandel im Bildungssystem durchzusetzen. Die Schule erscheint als ein zentrales Element für die demokratische Neugründung des Landes. Die bisherige Forschung hat auf einige unverkennbare Grenzen in diesem Prozess der „De-Nationalisierung“ des deutschen Schulsystems hingewiesen. Auf der einen Seite lassen sich eindeutige Spuren einer Sowjetisierung der Schule in Ostdeutschland erkennen, auf der anderen Seite wurde in vielen Studien die Reichweite des politischen und akademischen Widerstands im Westen hervorgehoben. Auch wenn die Politik der Re-edukation/re-orientation in Ost und West unterschiedlich verlief, lässt sich in beiden Fällen ein vergleichbares Spannungsverhältnis zwischen Annahme und Ablehnung fremder Modelle, zwischen Kontinuität und Bruch mit Bezugspunkten aus der Vergangenheit feststellen. In Anlehnung an neuere historische Studien wird im Workshop „Die Schule neu gestalten –Transnationale Perspektiven auf die deutsche Schulgeschichte nach 1945“ die Frage der Einbettung der deutschen Schulgeschichte im transnationalen Kontext des Kalten Krieges neu gestellt. Die gewählte Perspektive beschränkt sich ausdrücklich nicht auf die bereits gut aufgearbeitete politisch-institutionelle Geschichte der Schule in der direkten Nachkriegszeit.
Zum einen wird vorgeschlagen, das Untersuchungsfeld zu erweitern. Die Entwicklung der Schule wurde nicht nur auf der Ebene der Politik entschieden. Andere Ebenen müssen in Betracht gezogen werden: Bildungsexperten, Ministerialbeamte, Intellektuelle, Gewerkschaftler, Lehrer und Schüler traten bisweilen auch – in mehr oder minder formalisierter Weise und mehr oder minder häufig – mit Schulwelten außerhalb der nationalstaatlichen Grenzen in Verbindung. Somit stellt sich die Frage, inwiefern derartige Erfahrungen mit dem Ausland den Diskurs über die Schule sowie die schulische Praxis prägten.
Zum zweiten wird die Entwicklung der Schule in Ost- und Westdeutschland über einen längeren Zeitraum analysiert. Gesucht werden Beiträge, die über die Besatzungszeit hinausblicken und die Geschichte der deutschen Schule in den transnationalen Kontext der zweiten Hälfte des XX. Jahrhunderts einordnen. Analysen zum kontinuierlichen Bezug auf ausländische Modelle vor und nach 1945 sind ebenfalls willkommen. Schließlich möchten wir die Frage des Workshops umdrehen und uns fragen, inwiefern Deutschland nicht nur ein „Importland“ auswärtiger schulischer Referenzen war, sondern auch ein „Labor“ für neue Erfahrungen und Praktiken, die insbesondere nach 1989 exportiert worden sind (z. B. die Behandlung von Diktatur im Unterricht). Der Workshop ist Teil des Forschungs- und Lehrprogramms des CIERA (Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne) „Vom Kriegsausgang zum Kalten Krieg – Deutschland im Mittelpunkt gesellschaftlicher und kultureller Herausforderungen“. Er richtet sich vornehmlich an Nachwuchswissenschaftler. Arbeitssprachen sind Deutsch und Französisch. Gute Kenntnisse beider Sprachen – zumindest passiv – sind ausdrücklich erwünscht. Der Workshop wird am 7. und 8 Februar 2013 am Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig stattfinden. Die Kosten für Fahrt und Unterbringung können im Rahmen der zur Verfügung stehenden Drittmittel übernommen werden. Eine Veröffentlichung einzelner, ggf. aller Beiträge ist angedacht. Abstract für Beiträge (max. eine Seite) mit Lebenslauf bitte bis 15. Mai 2012 an faure@gei.de. Call for paper - deutsch-französische Version [PDF]]]> Top-News Mitteilungen Tue, 10 Apr 2012 13:50:00 +0200 http://www.gei.de/aktuelles/mitteilungen/mitteilung-details/article/deutsch-polnisches-geschichtsbuch-steuerungsrat-tagte-am-georg-eckert-institut.html Das Projekt „Deutsch-Polnisches Geschichtsbuch“ hat seine nächste Projektphase mit einer Sitzung im... Am Vorabend der Sitzung war die polnische Delegation von der Bürgermeisterin der Stadt Braunschweig Annegret Ihbe willkommen geheißen worden.
Als Begleitprogramm bot das Georg-Eckert-Institut einen Workshop zu den Erfahrungen des Instituts im Bereich der internationalen Schulbuchforschung an, die für die bildungspolitischen Akteure aus Polen von hohem Wert sind. Das Georg-Eckert-Institut wird auch bei der weiteren Arbeit an dem deutsch-polnischen Geschichtsbuch eine wichtige Rolle spielen, etwa bei der Koordination des Projektes und seiner wissenschaftlichen Begleitung. Das deutsch-polnische Geschichtsbuch soll in der Sekundarstufe I beider Länder als identisches (nur sprachlich unterschiedliches) reguläres curriculares Lehrbuch für den Geschichtsunterricht eingesetzt werden können und die klassischen Lehrplaninhalte (von der Urgeschichte bis zur Gegenwart) unter besonderer Berücksichtigung deutsch-polnischer Perspektiven behandeln. Kontakt:

Thomas Strobel
Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung
Celler Straße 3
38114 Braunschweig
Tel.: 0531-123103-272
Fax +49-531- 5 90 99 99
EMail: strobel@gei.de ]]> Top-News Tue, 27 Mar 2012 13:56:00 +0200