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GEI Kolloquium , 7. März 2012

Wed, 07 Mar 2012 17:24:00 +0100

Lars Müller (GEI, Braunschweig): Die Konstruktion des 'Eigenen' im Spiegel von Kolonialismus und Entwicklungshilfe 1945-1975 17.00 Uhr, Konferenzraum im 3. OG, Haupthaus

Die deutsch-israelische Schulbuchkommission: Expertentreffen in der Villa von Bülow

Tue, 21 Feb 2012 13:45:00 +0100

2010 wurde die deutsch-israelische Schulbuchkommission ins Leben gerufen – Experten beider Länder nehmen auf Initiative des Georg-Eckert-Instituts die gemeinsame Geschichte in Schulbüchern in den Blick. Um historische Sensibilität und gegenseitiges Verständnis bemüht, erarbeiten sie Empfehlungen für die Darstellung Deutschlands und Israels in den Lehrwerken beider Länder. Vergangene Woche waren die Forscher aus Israel zu Gast am Georg-Eckert-Institut und widmeten sich aktuellen Geschichtsschulbüchern. Die deutsch-israelische Schulbuchkommission (DISBK) geht der Frage nach, wie das jeweils andere Land in Geschichts-, Geographie- und Sozialkundeschulbüchern dargestellt wird. Ziel der Initiative ist es, inhaltliche Empfehlungen für deutsche und israelische Lehrwerke zu formulieren. Eine besondere Bedeutung kommt der Darstellung des Holocaust in Schulbüchern zu. Im Zuge der Globalisierung spielen darüber hinaus gemeinsame Herausforderungen wie der Klimawandel oder Migrationsbewegungen eine Rolle.

Der Workshop am Mittwoch, den 15. Februar, stand ganz im Zeichen des Geschichtsbuchs. Experten kamen zu diesem zweiten Treffen der „Arbeitsgruppe Geschichte“ zusammen, um das bisher Erreichte zu evaluieren, sowie die weiteren gemeinsamen Schritte zu planen.

Nach einer Einführung von Simone Lässig erläuterten für die deutsche Seite der Geschichtsdidaktiker Alfons Kenkmann und für die israelische der Mediävist Simcha Goldin, mit welchen Methoden sie die Schulbücher bislang analysiert haben. Sie machten auf erste – noch vorsichtig formulierte – Tendenzen der gegenseitigen Darstellung in deutschen und israelischen Schulbüchern der Sekundarstufen I und II aufmerksam. Darüber hinaus standen bei dem Treffen die Narration und die visuelle Repräsentation des Holocaust, sowie wichtige Aspekte der jüdischen Geschichte zur Diskussion. Bis zum Sommer wird das israelische Team die israelischen Bücher evaluieren, und das deutsche die seinen – dann wird getauscht. Bis zum Herbst werden die Berichte beider Gruppen dann in die jeweils andere Sprache übersetzt – denn natürlich sind nicht alle deutschen Experten des Hebräischen mächtig und nicht alle israelischen des Deutschen. Auf einer für Herbst 2012 geplanten Konferenz zu allen drei Fächern können die Kommissionsmitglieder dann erstmals die deutschen und israelischen Lehrwerke direkt miteinander vergleichen und darüber ins Gespräch kommen.

Im Juni 2010 war der Startschuss für das Kommissions-Projekt gegeben worden. Mit der Konstituierung der drei deutsch-israelischen Arbeitsgruppen für die Fächer Geschichte, Geographie und Sozialkunde und dem ersten Treffen der Arbeitsgruppe Geschichte in Tel Aviv im Januar 2011 hatte die Kommission ihre Tätigkeit aufgenommen. Den Arbeitsgruppen gehören Wissenschaftler, Fachdidaktiker und Pädagogen aus beiden Ländern an.

Vor über 30 Jahren nahm die deutsch-israelische Schulbuchkommission erstmals ihre Arbeit auf. Auf Initiative des Georg-Eckert-Instituts legte das deutsch-israelische Wissenschaftlerteam ab 1981 den Grundstein für die Schulbuchempfehlungen. Ihre Arbeit, abgeschlossen vier Jahre später, konzentrierte sich wesentlich auf die Darstellung jüdischer bzw. jüdisch-deutscher Geschichte in den Lehrwerken beider Länder. Ihre Befunde und Empfehlungen wurden 1985 und erneut 1992 im Rahmen der Studien zur internationalen Schulbuchforschung des Georg-Eckert-Instituts veröffentlicht.

Das Projekt wird auf deutscher Seite vom Auswärtigen Amt gefördert und vom Georg-Eckert-Institut koordiniert. Auf israelischer Seite ist das Erziehungsministerium federführend; die Koordination obliegt dort dem in Tel Aviv angesiedelten Mofet-Institut für Forschung im Bereich der Lehrerausbildung.

Kooperationspartner: Dr. Michal Golan, Direktorin des Mofet-Instituts und Israel. Vorsitzende der Schulbuchkommission, Dr. Arie Kizel, Universität Haifa, Israel. Wissenschaftlicher Sekretär der Schulbuchkommission. Gefördert durch das Auswärtige Amt.

Benutzung der Bibliothek am Freitag, den 24. Februar, ab 12 Uhr eingeschränkt

Tue, 07 Feb 2012 09:14:00 +0100

Wegen einer Reinigungsmaßnahme ist die Bibliothek am Freitag, den 24. Februar, ab 12 Uhr für die allgemeine Benutzung geschlossen. Rückgaben sind aber noch bis 17:30 Uhr möglich!

Wir bitten um Ihr Verständnis.

„Schulbuch des Jahres“: Die Nominierten stehen fest

Thu, 02 Feb 2012 15:08:00 +0100

Acht Lehrwerke gehen ins Rennen um den Titel „Schulbuch des Jahres“. Gemeinsam mit der Leipziger Buchmesse hat das Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung die Auszeichnung ins Leben gerufen, um herausragende Lehrwerke zu würdigen und die Qualität und Innovation von Schulbüchern zu fördern. Der Preis, der in diesem Jahr erstmals vergeben wird, ehrt je einen Titel aus drei Fächergruppen. Am 16. März findet die feierliche Preisverleihung im Rahmen der Leipziger Buchmesse statt. „Mit dem `Schulbuch des Jahres´ möchten wir herausragende Lehrwerke als positive Beispiele würdigen und Anreize für die Qualitätsentwicklung von Bildungsmedien schaffen. Wir möchten die öffentliche Debatte um moderne, wegweisende Schulbücher anregen, dies aber über innovative Beispiele und nicht über die klassische Schulbuchschelte erreichen“, erläutert Prof. Dr. Simone Lässig, Jury-Vorsitzende und Direktorin des Georg-Eckert-Instituts.
Prämiert wird je ein Schulbuch aus den Fächergruppen „Geschichte und Gesellschaft“, „Sprachen“ und „MINT“ (Mathematik/Informatik/Naturwissenschaften/Technik). Eine Experten-Jury bewertet die Umsetzung des fachlichen und didaktischen Gesamtkonzepts der nominierten Schulbücher. Bei der Vorauswahl durch Fachwissenschaftler, Didaktiker und Lehrer wurden neu oder neu aufgelegte Titel aus allen Fächern, Jahrgangsstufen und Schulformen der Sekundarstufe I (Klassenstufen 5 - 10) berücksichtigt. Die nominierten Lehrwerke für das „Schulbuch des Jahres“ sind:
Geschichte/Gesellschaft:
1. Zeitreise 1. Ernst-Klett-Verlag (Geschichte)
2. Politik 21. C.C. Buchner (Politik/Wirtschaft)
3. Lernbuch Geschichte. Mittelalter. Ernst-Klett-Verlag / vpm-Verlag (Geschichte) Sprachen:
1. Praxis Sprache. Westermann (Deutsch)
2. Geni@l Klick A1. Langenscheidt (Deutsch als Fremdsprache) Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik (MINT):
1. Linder Biologie. Schroedel (Biologie)
2. Mathematikbuch 6. Ernst-Klett-Verlag (Mathematik)
3. Navi Mathematik 7. Bildungsverlag EINS (Mathematik) Digitale Schulbücher
Bei vielen eingesandten Lehrwerken sind cross-mediale Beigaben vorhanden – ergänzende CDs oder DVDs gehören fast durchgehend zum Standard. „Wir beobachten sehr interessiert, was die Initiative der deutschen Bildungsverlage zu einer digitalen Schulbuchplattform bringen wird. Momentan ist das digitale Angebot von Verlagsseite und die Anwendung im Unterricht noch zu gering, um es bei der Preisverleihung zu berücksichtigen. Wir können uns aber sehr gut vorstellen, in Zukunft auch digitale Schulbücher auszuzeichnen“, so Prof. Dr. Simone Lässig. Preisverleihung auf der Leipziger Buchmesse
Am 16. März findet die feierliche Preisverleihung im Rahmen der Leipziger Buchmesse statt in Anwesenheit von Staatssekretär Dr. Jan Hofmann für die Kultusministerkonferenz, die die Schirmherrschaft für den Wettbewerb übernommen hat, Staatssekretär Prof. Dr. Jürgen Staupe im Namen des Kultusministeriums des Freistaates Sachsen und Herrn Prof. Dr. Fabian, Bürgermeister der Stadt Leipzig.
Die Berliner Suhrkamp-Autorin und Buchgestalterin Judith Schalansky, bekannt durch ihren vielbeachteten Roman über eine Biologielehrerin „Der Hals der Giraffe“ eröffnet den Abend mit einem Festvortrag. Neben den drei Jurypreisen wird auch ein „Lehrerpreis“ vergeben, bei dem Lehrkräfte ihre Stimme für ein Schulbuch abgeben konnten, das sich in der Praxis am besten bewährt hat. Die Jury
Der Jury um die Vorsitzende Prof. Dr. Simone Lässig gehören neben den Fachdomänen-Verantwortlichen Prof. Dr. Karl-Heinrich Pohl (Christian-Albrechts-Universität Kiel/Gesellschaftswissenschaften und Geschichte), Prof. Dr. Katrin Sommer (Ruhr-Universität-Bochum/MINT) und Prof. Dr. Claudia Finkbeiner (Universität Kassel/Sprachen) auch der Vorsitzende des Verbandes Bildungsmedien, Wilmar Diepgrond, die Göttinger Englisch- und Geschichtslehrerin Dr. Dorothea Trittel (Max-Planck-Gymnasium Göttingen) sowie als Experte für die Kompetenzorientierung der Kieler Erziehungspsychologe Prof. Dr. Olaf Köller (Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften) an. An der Entwicklung des Kriterien- und Anforderungskatalogs zur Bewertung der eingereichten Schulbücher haben sich auch die Kultusministerien der Bundesländer beteiligt. Kooperation zwischen Leipziger Buchmesse und Georg-Eckert-Institut
Mit „Fokus Bildung“ hat die Leipziger Buchmesse ihren Schwerpunkt im Bereich Bildung vertieft – rund 24.000 der 163.000 Besucher der Messe sind Lehrer und Erzieher. „Das Thema Schulbuch hat seit jeher eine wichtige Bedeutung und eine zentrale Stellung im Bildungsbereich der Leipziger Buchmesse. Mit der Prämierung exzellenter Schulbücher leistet die Leipziger Buchmesse einen Beitrag zur Qualifizierung der Bildungsangebote“, erläutert Oliver Zille, Direktor der Leipziger Buchmesse. Das Georg-Eckert-Institut, Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft, ist ein außeruniversitäres Zentrum der Schulbuchforschung, das in seiner vielfältigen Forschung zu Bildungsmedien und der Forschungsbibliothek mit der weitweit größten Sammlung zu internationalen Schulbüchern, einzigartig ist. Weitere Informationen über den Schulbuchpreis und die nominierten Lehrwerke finden Sie unter: www.schulbuch-des-jahres.de „Das Schulbuch des Jahres“ ist eine Veranstaltung des Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung in Zusammenarbeit mit der Leipziger Buchmesse. Der Preis steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz. Kontakt:
Regina Peper
Referentin für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung
Celler Straße 3
38114 Braunschweig
Tel.: 0531-59099-54
Email: peper@gei.de
www.gei.de Nancy Pfaff
Pressesprecherin
Leipziger Messe GmbH
Messe-Allee 1
04356 Leipzig
Tel.: 0341-678-6554
Fax: 0341-678-166554
Email: n.pfaff@leipziger-messe.de
www.leipziger-buchmesse.de

GEI Kolloquium, 1. Februar 2012

Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0100

Henning Hues (GEI, Braunschweig): Südafrikanischer Geschichtsunterricht zwischen curricularem Anspruch und schulischer Praxis. Der südafrikanische Lehrplan im Fach Geschichte spiegelt die rasante Entwicklung des Landes seit dem Ende der Apartheid 1990 wider: er vereint gesellschaftliche Wünsche und politische Hoffnungen nach einem multi-ethnischen Staat mit egalitären Bildungsinstitutionen und versöhnenden schulischen Inhalten. Doch was von diesen großen Zielen kommt im Klassenzimmer an? Hat der neue Lehrplan tatsächlich die Autorität, Versöhnung zu stiften und zwischen den immer noch gesellschaftlich getrennten Gruppen des Landes zu vermitteln? Welche Chancen und Risiken in der erfolgreichen curricularen Implementierung gibt es? Der Vortrag gibt Einblicke in ein ethnographisches Forschungsprojekt am AB „Schulbuch und Konflikt“, das sich mit der Lücke zwischen den genannten Ansprüchen des Lehrplans und der oft harschen Realität im Klassenzimmer beschäftigt. 17.00 Uhr, Konferenzraum im 3. OG, Haupthaus

Stellenangebote am GEI

Tue, 31 Jan 2012 17:34:00 +0100

Das Georg-Eckert-Institut sucht zum nächstmöglichen Termin

eine/n Systembibliothekar/in
eine/n Auszubildende/n zum Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste
PraktikantInnen im Bereich Presse- und Öffentlichkeitsarbeit und beim Informations- und Kommunikationsportal edumeres.
eine Studentische Hilfskraft

Beitrag zum Usher-Syndrom im ZDF

Fri, 13 Jan 2012 12:25:00 +0100

Am Freitag, den 13. Januar 2012, lief im Morgenmagazin "Volle Kanne" des ZDF ein Beitrag der Journalistin Brigitte Trapp über unseren Kollegen Sebastian Klaes. Das Produktionsteam drehte u.a. mehrere Stunden im GEI mit ihm und seiner Freundin Christiane Schmidt. Der Beitrag macht Hoffnung, denn er zeigt, wie Sebastian trotz seiner Einschränkungen durch das Usher-Syndrom seinen Arbeitsalltag meistert.