2008 hat das Georg-Eckert-Institut die Arbeit an diesem neuen Internetprojekt aufgenommen, das in der Pilotphase vom Land Niedersachsen finanziert wurde. Die multilinguale Edition EurViews verfolgt das Ziel, Vorstellungen von Europa und Europäizität, die in Geschichtsschulbüchern des 20. und 21. Jahrhunderts weltweit vermittelt wurden, zu erheben, wissenschaftlich-kritisch zu edieren und einem internationalen Nutzerkreis zugänglich zu machen. Mit seinem historischen wie systematischen Ansatz will EurViews die Pluralität und Veränderlichkeit von Europavorstellungen sichtbar machen und für die Varianz und Konkurrenz von Erinnerungskulturen sensibilisieren.

Ein internationales Autorenteam erstellt eine umfassende Edition von Texten, Karten und Bildern, die in drei Sprachen – der jeweiligen Landessprache sowie einer deutschen und englischen Übersetzung – barrierefrei nutzbar sein werden. Aufgenommen, kommentiert und kontextualisiert werden historische wie aktuelle Schulbuchquellen aus allen europäischen und einer Vielzahl von nichteuropäischen Ländern. So entsteht eine modular aufgebaute, jederzeit erweiterbare Edition, die der Forschung in verschiedensten Bereichen ein einzigartiges, bisher schwer zugängliches Quellenmaterial zur Verfügung stellt. Damit ermöglicht die Edition vor allem diachron und synchron vergleichende Analysen zum Wandel staatlich definierter Europarepräsentationen im 20./21. Jahrhundert; zugleich aber wirft sie auch Fragen nach transnationalen Trends und grenzüberschreitenden Transfers auf.

In der Pilotphase sind Module für drei europäische Länder – Deutschland, Frankreich und Polen – erstellt worden. Dank des stetig wachsenden Kreises von Autoren und Partnern beginnen wir gegenwärtig mit der Erschließung von Quellen für weitere Länder und erarbeiten ein Modell für den Ausbau der Edition. Mit bereits bestehenden Forschungsprojekten wie dem von der DFG und der ANR geförderten Projekt „Konkurrenz und Konvergenz: Europabilder in deutschen und französischen Schulbüchern von 1900 bis zur Gegenwart“ ist das Editionsprojekt eng verbunden. In Kooperation mit der TU Braunschweig entsteht derzeit eine Untersuchung zu European Icons. Bilder Europas in europäischen Schulbüchern des 20. Jahrhunderts. Sie fragt nach einem europäischen Bilderkanon in Schulbüchern und flankiert als eigenständige Grundlagenforschung die projektierte Edition.

Mit EurViews hat das Georg-Eckert-Institut in mehrfacher Hinsicht wissenschaftliches Neuland erschlossen. Die Ergebnisse der Pilotstudie (Quellen, Kommentare und kontextualisierende Essays) werden 2011 öffentlich zugänglich gemacht. Auf diese Weise unterstreicht das Georg-Eckert-Institut die Anwendungsorientierung seiner Forschung ebenso wie sein Alleinstellungsmerkmal als wissenschaftlicher Knotenpunkt im Netzwerk der Schulbuch- und Bildungsmedienforschung; ohne international weitreichende, langjährige und stabile Kooperationsbeziehungen könnte ein derart weitgespanntes und ambitioniertes Projekt nicht realisiert werden. 

Auch in den nächsten Projektphasen sind wir in hohem Maße an den Beiträgen anderer Wissenschaftler und an Vorschlägen zur Optimierung unserer stetig wachsenden Internetedition interessiert. Sollten Sie an einer Mitarbeit interessiert sein oder die bereits frei geschalteten Module kommentieren wollen, so wenden Sie sich bitte an die Mitarbeiter des Pilotprojektes.

Projektleitung: Prof. Dr. Simone Lässig
Projektkoordinatorin (Pilotstudie): Dr. Kerstin Schwedes
Assoziierter Mitarbeiter: Daniel Stange, M.A.

Pilotstudie: 1.4.2008-30.06.2010
Projektförderung: Land Niedersachsen