Prof. Adesoji A. Oni
Prof. Adesoji A. Oni wird von August 2026 bis Januar 2027 als Senior Fellow des Georg-Arnhold-Programms am GEI sein.
Adesoji A. Oni ist Professor für Bildungssoziologie am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Lagos in Nigeria. Er unterrichtet sowohl im Grund- als auch im Aufbaustudium und konzentriert sich in seiner Lehre auf soziale Veränderungen, Lehrerausbildung, Friedensbildung und soziale Probleme im Bildungswesen.
Im Jahr 2022 erhielt Prof. Oni den Shining Star Achievement in Research Award im Rahmen des Noam Chomsky Global Connections Award des STAR Scholars Network als Anerkennung für seine herausragenden wissenschaftlichen Beiträge in verschiedenen Disziplinen. Zuvor wurde er 2020 in die International Educators Hall of Fame (USA) aufgenommen und vom US-Kongress als Distinguished Inductee ausgezeichnet.
Als ehemaliger Fulbright-Gastwissenschaftler an der Southern Illinois University (2003–2004), Rooney-Gastwissenschaftler an der Robert Morris University (2018–2019) und Teilnehmer der afrikanisch-koreanischen Bildungskooperation an der Pusan National University (2015) hat Oni den globalen akademischen Austausch gefördert. Er wurde 2014 von ADEA/ADI zum erfolgreichsten afrikanischen Bildungsforscher ernannt.
Als leitender Bildungsexperte bei NATCOM UNESCO, Nigeria, war Oni als Berater für UNESCO Afrika, UNICEF, die nigerianische Hafenbehörde, das Nigeria Governors’ Forum, die Nigeria Universal Basic Education Commission (UBEC) und viele führende Grund- und weiterführende Schulen in Nigeria tätig, besonders bei der Bewertung des Japan-UNESCO-Projekts zur Stärkung von Frauen und Mädchen (2022) und der Entwicklung eines nationalen Vorschlags für Kinder, die keine Schule besuchen.
Für seine Arbeit wurde Prof. Oni mehrfach ausgezeichnet, unter anderem mit dem Fafunwa Educational Foundation Award (beste Doktorarbeit, 2006), dem CODESRIA-Lehrbuchstipendium (2008) und dem African Minds-Forschungsstipendium (2015).
Mit über 180 Veröffentlichungen in internationalen Fachzeitschriften und Sammelbänden ist Oni Mitglied des Beirats von elf wissenschaftlichen Zeitschriften und aktives Mitglied des Africa–Asia Dialogue on Education Network an der Hiroshima University in Japan.
Prof. Oni hat Forschungen auf in verschiedenen Ländern aller Kontinente betrieben und ist eine führende Stimme im afrikanischen Hochschulwesen.
GEORG ARNHOLD SENIOR FELLOWSHIP 2026
Förderung nachhaltigen Friedens durch Bildung: Lehrplanentwicklung an weiterführenden Schulen im Südwesten Nigerias
Prof. Oni wird seine Stipendienzeit am GEI einem Projekt widmen, dessen Ziel es ist, einen kulturell fundierten Lehrplan für Friedensbildung für weiterführende Schulen im Südwesten Nigerias zu entwickeln.
Trotz bestehender Maßnahmen zur Förderung der nationalen Einheit ist die Friedensbildung in Nigeria nach wie vor fragmentiert, theoretisch und schlecht umgesetzt. Den Lehrkräften fehlt es an einer speziellen Ausbildung, und einheimische Konfliktlösungsmethoden werden selten in den formalen Unterricht integriert.
Auf Grundlage von Galtungs Friedenstheorie, Freires kritischer Pädagogik und Modellen zur Lehrplanentwicklung werden in dieser Studie aktuelle Lehrpläne bewertet, die Praktiken von Lehrkräften analysiert und Schwachstellen identifiziert, die eine wirksame Friedensförderung behindern. Unter Verwendung eines Mixed Methods-Ansatzes, der sowohl Umfragen, Interviews als auch Dokumentenanalysen in sechs Bundesstaaten umfasst, soll im Rahmen des Projekts ein Rahmenkonzept entwickelt werden, das traditionelle Ansätze der Yoruba zur Versöhnung mit globalen Best Practices verbindet.
Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines friedensorientierten Lehrplans, der Lehrkräfte unterstützt und Schüler*innen mit praktischen Konfliktlösungsfähigkeiten ausstattet, um sozialen Zusammenhalt und nachhaltigen Frieden zu fördern. Die Ergebnisse werden sowohl politischen Entscheidungsträgern, Pädagog*innen und Partnern der UNESCO als Leitfaden dienen, um politische Maßnahmen in Unterrichtspraxis für die nationale und regionale Umsetzung umzusetzen.
