Willkommen beim Leibniz-Institut für Bildungsmedien | GEI

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Beratungen Fortbildungen und Schulungen Lehr- und Lernmaterialien

50 Jahre Bildungsmedienforschung

2025 blickt das Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut auf ein halbes Jahrhundert engagierter Forschung zurück. Dieses Jubiläum feiern wir mit einem vielfältigen Programm, das Wissenschaft, Bildungspraxis, Politik und eine breite Öffentlichkeit einlädt – zum Mitdenken, Mitdiskutieren und Mitgestalten.

Programm und weitere Informationen

News

30.04.2025

Mitteilung

„Von Berlin an den Bosporus“ – neue Unterrichtseinheit veröffentlicht!

Die Plattform für Unterrichtsmaterialien „Zwischentöne“ stellt eine neue Unterrichtseinheit vor. Das Modul vermittelt Schüler*innen die Geschichte jüdischer Intellektueller, die in den 1930er in die Türkei emigrierten.

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30.04.2025

Medienecho

„Bildungsmedien sind Massenmedien“

Im Interview mit „Der Löwe“ spricht Eckhardt Fuchs, Direktor des GEI, über aktuelle Forschungsthemen, die Risiken von Desinformation, die Chancen der Digitalisierung und seine eigene Faszination für Bildungsmedien.

25.04.2025

Mitteilung

wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d)

im Projekt European Forum for Reconciliation and Cooperation in History and Social Sciences Education (EFREC) / OHTE.

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Veranstaltungen

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Jahresthema 2023: #PERSPEKTIVEN

Perspektiven in und über Bildungsmedien. Voraussetzungen - Aushandlungsprozesse - Chancen

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Jahresthema 2021: #LEISTUNG

Leistung ist eine der zentralen Kategorien in der Selbstbeschreibung moderner Gesellschaften, deren individuelle und gesellschaftliche Dimensionen immer wieder kritisch reflektiert werden.

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Auswahl an Projekten

Vielfaltsgeschichten

KI im Unterricht

Educational Ecosystems

mehr Projekte

Wissenschaftliche Veröffentlichungen

02.05.2025

JEMMS

VOLUME 16 (2024), ISSUE 2

In this issue, the authors examine US world´s fair expositions, analyses of school textbooks in Afghanistan and Albania and a case study of the use of ChatGPT in the history classroom.

28.04.2025

JEMMS

VOLUME 16 (2024), ISSUE 1: Nature and Society in Spanish and Portuguese Textbooks in the New Democratic Scenario from 1970 to 1995

This thematic issue addresses nature and society as categories of analysis in Portuguese and Spanish textbooks.

29.01.2025

Publikationen

01/2025 Ambivalenzen generativer KI in Schule und Unterricht

Generative KI wird zunehmend von Schüler*innen und Lehrkräften genutzt und gleichzeitig vielerorts kontrovers diskutiert. Forschungsarbeiten des GEIs zeigen Ambivalenzen beim Einsatz in Schule und Unterricht.

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News

„Von Berlin an den Bosporus“ – neue Unterrichtseinheit veröffentlicht!

„Bildungsmedien sind Massenmedien“

wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d)

Veranstaltungen

Deutscher Diversity-Tag: Queere Vielfalt in Schulbüchern

Georg Arnhold International Summer Conference (GAISC) 2025

Book a Scientist: Das Speeddating mit der Wissenschaft

Jahresthema 2023: #PERSPEKTIVEN

Jahresthema 2021: #LEISTUNG

Auswahl an Projekten

Wissenschaftliche Veröffentlichungen

VOLUME 16 (2024), ISSUE 2

VOLUME 16 (2024), ISSUE 1: Nature and Society in Spanish and Portuguese Textbooks in the New Democratic Scenario from 1970 to 1995

01/2025 Ambivalenzen generativer KI in Schule und Unterricht