Willkommen beim Leibniz-Institut für Bildungsmedien | GEI

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50 Jahre Bildungsmedienforschung

2025 blickt das Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut auf ein halbes Jahrhundert engagierter Forschung zurück. Dieses Jubiläum feiern wir mit einem vielfältigen Programm, das Wissenschaft, Bildungspraxis, Politik und eine breite Öffentlichkeit einlädt – zum Mitdenken, Mitdiskutieren und Mitgestalten.

Programm und weitere Informationen

News

24.04.2025

Pressemitteilung

50 Jahre globale Bildungsmedienforschung im Fokus:

Das GEI feiert 2025 sein 50-jähriges Bestehen. Das Jubiläum ist Anlass, die bewegte Geschichte des Instituts zu würdigen und zugleich die Zukunft der Bildungsmedienforschung in den Blick zu nehmen.

22.04.2025

Mitteilung

wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d)

im Projekt European Forum for Reconciliation and Cooperation in History and Social Sciences Education (EFREC) / OHTE.

16.04.2025

Mitteilung

Neue Unterrichtseinheit "Spuren jüdischer Geschichte in meiner Stadt" ist online!

Auf der Plattform für Unterrichtsmaterialien "Zwischentöne" ist eine neue Unterrichtseinheit erschienen. Schüler*innen können damit jüdisches Leben in Deutschland und Polen entdecken.

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Veranstaltungen

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Jahresthema 2023: #PERSPEKTIVEN

Perspektiven in und über Bildungsmedien. Voraussetzungen - Aushandlungsprozesse - Chancen

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Jahresthema 2021: #LEISTUNG

Leistung ist eine der zentralen Kategorien in der Selbstbeschreibung moderner Gesellschaften, deren individuelle und gesellschaftliche Dimensionen immer wieder kritisch reflektiert werden.

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Auswahl an Projekten

Vielfaltsgeschichten

KI im Unterricht

Educational Ecosystems

mehr Projekte

Wissenschaftliche Veröffentlichungen

28.04.2025

JEMMS

VOLUME 16 (2024), ISSUE 1: Nature and Society in Spanish and Portuguese Textbooks in the New Democratic Scenario from 1970 to 1995

This thematic issue addresses nature and society as categories of analysis in Portuguese and Spanish textbooks.

29.01.2025

Publikationen

01/2025 Ambivalenzen generativer KI in Schule und Unterricht

Generative KI wird zunehmend von Schüler*innen und Lehrkräften genutzt und gleichzeitig vielerorts kontrovers diskutiert. Forschungsarbeiten des GEIs zeigen Ambivalenzen beim Einsatz in Schule und Unterricht.

07.10.2024

PSEM

Diagrams in Civic Education: Visuospatial Models of Society in Textbooks and Teaching

Janne Holmén, Ann-Sofie Jägerskog, Daniel Schumann & Malin Tväråna

Palgrave Macmillan, 2024

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50 Jahre Bildungsmedienforschung

News

50 Jahre globale Bildungsmedienforschung im Fokus:

wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d)

Neue Unterrichtseinheit "Spuren jüdischer Geschichte in meiner Stadt" ist online!

Veranstaltungen

Vortrag im Foyer: „Spannungen im Geschichtsunterricht“

Fachtag „Demokratie stärken: Warum es auf die Schulen ankommt“

Georg Arnhold International Summer Conference (GAISC) 2025

Jahresthema 2023: #PERSPEKTIVEN

Jahresthema 2021: #LEISTUNG

Auswahl an Projekten

Wissenschaftliche Veröffentlichungen

VOLUME 16 (2024), ISSUE 1: Nature and Society in Spanish and Portuguese Textbooks in the New Democratic Scenario from 1970 to 1995

01/2025 Ambivalenzen generativer KI in Schule und Unterricht

Diagrams in Civic Education: Visuospatial Models of Society in Textbooks and Teaching