Archiv

Zum 30-jährigen Jubiläum der Leibniz-Gemeinschaft kommen 30 Nachwuchs­wissenschaftler*innen zu Wort – mit dabei: unsere Kollegin Alin Bernuzo.

NDR Kultur im Gespräch mit Marcel Mierwald über Chancen, Risiken und Anwendungsmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz im Unterricht.

im Projekt European Forum for Reconciliation and Cooperation in History and Social Sciences Education (EFREC) / OHTE.

Die Stellen sind in der Direktion/Referat Transfer und in der Direktion/Wissenschaftsorganisation (Publikationen) angesiedelt.

Startschuss für die Zusammenarbeit im Verbund: Am 24. und 25. Februar 2025 treffen sich die Mitarbeitenden aller Teilprojekte. Im Teilprojekt „Emerging Tech Lab“ der TU Braunschweig ist das Basement des GEI mit dabei.

Das Teilprojekt am GEI ist in der Abteilung „Mediale Transformationen“ verortet und an das „Basement“, dem digitalen Labor des GEI, angeschlossen.

Eckhardt Fuchs, Direktor des GEI, beschreibt vor der Northeast Asian History Foundation in Seoul "Paths to Historical Reconciliation", den Versöhnungsansatz der internationalen Zusammenarbeit für gemeinsame Geschichten.

Im Deutschlandfunk-Podcast "Der Rest ist Geschichte" spricht Barbara Christope, stellv. Leiterin der Abteilung "Mediale Transformationen", über die neuen Geschichtsbücher an russischen Schulen.

Im Interview mit dem SR 2 KulturRadio spricht Barbara Christophe, stellv. Leiterin der Abteilung "Mediale Transformationen", über Geschichtsbildung in Russland und die Relevanz von Schulbüchern.

Riem Spielhaus, Leiterin der Abteilung "Wissen im Umbruch" am GEI, spricht mit dem SWR2 über die Auswirkungen von politischen Entscheidungen und gesellschaftlichen Einflüssen auf Bildungsmedien.

"What is the Problem Represented to be?" Ein Workshop zum WPR-Ansatz behandelt Strategien für Bildung im digitalen Zeitalter. Bis zum 15.08.2023 können Abstracts eingereicht werden.

Der Publikationsbeitrag stellt eine Studie zum Islamischen Religionsunterricht (IRU) vor. Dieser umfasst Ziele und Herausforderungen von diversen Akteur*innen als auch lebens- und praxisnahe Impulse.

Was bedeutet Freiheit heute? Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) ruft auf, bis zum 08.09.2023 Projekte der Wissenschaftskommunikation für eine Förderung einzureichen.

In Kooperation entwickelten 8 Leibniz-Einrichtungen den E-Learning-Kurs „Die Ukraine. Geschichte und Gegenwart eines europäischen Staates“. Das Format informiert Schüler*innen zur Ukraine ab Klasse 7.

Anke Hertling und Michael Wagner schreiben im offenen Bibliotheksjournal über Perspektiven bei den fehlenden Lizenzmodellen von digitalen Bildungsmedien für Bibliotheken.

Die Veränderungen durch die Digitalisierung von Bildungsmedien wirken sich auch auf das Lernen selbst aus. Felicitas Macgilchrist vom GEI, sprach mit der Braunschweiger Zeitung darüber.

2. Symposium zur Belgrader Geschichtsbildung: Der Austausch thematisierte die 60-jährige deutsch-französische Zusammenarbeit als Inspiration für die europäische Einigung.

Für eine Studie zur Darstellung des Judentums wurden 252 Schulbücher aus NRW analysiert. Dirk Sadowski (Projektleitung) präsentierte den Abschlussbericht im Schulausschuss des Landtags.

In einem Interview mit der taz beschreibt Matthias Springborn die Entstehung der ersten jüdischen Schulen in Deutschland nach 1945 und dessen Entwicklung.

Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung Mediale Transformationen, spricht im Interview mit TABLEBILDUNG über die Chancen und Risiken durch KI als auch den resultierenden Wandel in Schulen.

In der neuen Folge "Forsch! - Der Wissenschaftspodcast" der Braunschweiger Zeitung und der ForschungRegion Braunschweig spricht Andreas Weich vom GEI u. a. über digitale Medien und Lernerfolge.

In einem Gastbeitrag in der Frankfurter Rundschau gibt Eckhardt Fuchs, Direktor des GEI, Impulse für eine friedensfördernde Bildung und verweist dabei auf Erfahrungen des GEI.

Am 29. September 2022 findet die feierliche Eröffnung des neuen Georg-Eckert-Campus statt. Die neue Forschungsbibliothek, das Digital Lab und die neugestaltete Villa sind die Eckpfeiler des Campus.

Im BredowCast sprechen Barbara Christophe vom GEI und Hans-Ulrich Wagner vom Hans-Bredow-Institut darüber, wie Menschen Bezüge zur Vergangenheit herstellen.

Ein Blogbeitrag über eine Analysemöglichkeit von Bildungsmedien von Dr. Maret Nieländer informiert über das Projekt „DiaCollo für GEI-Digital“ und das daraus resultierende historische Schulbuchkorpus.

Am 21. 06.2022 diskutierte Janina Becker beim „Dialog an Deck“ des "Wissenschaftsjahr 2022 – Nachgefragt!" zur Zukunft des digitalen Unterrichts und zog eine Bilanz zum Schulunterricht während Corona.

Die GEI-Jahrestagung „Perspektiven in und über Bildungsmedien. Voraussetzungen – Aushandlungsprozesse – Chancen“ findet 23.–24.02.2023 statt. Bis 31. August 2022 können Beiträge eingereicht werden.

Die Professorin Dr. Mneesha Gellman vom Emerson College in Boston arbeitet am GEI als Senior Fellow an dem Projekt "Transborder Youth: The Politics of Identity, Colonialism, and Belonging".

Das Dialogformat bietet die Möglichkeit, Erkenntnisse der Wissenschaft und Forschung zu erkunden und nachzufragen. Über 14.000 Fragen wurden für den IdeenLauf eingereicht. Auch das GEI ist dabei!

Das Digital Lab The Basement lädt ein, digitale Bildung auszuprobieren. Technische Infrastruktur und medienpädagogisches Know-how bieten eine inspirierende Umgebung für Bildungspraxis und Forschung.

The Basement ist ein Innovationsort für Forschende, Lehrende und Lernende. Besser Smart – Das Innovationsportal Braunschweigs sprach mit Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist über das Digital Lab des GEI.

Der Austausch zwischen Wissenschaft und Politik ist wichtiger denn je. Insgesamt neun Gespräche fanden am 31. Mai zwischen Bundestagsabgeordneten und Wissenschaftler*innen des GEI in Berlin statt.

Das Sommerprogramm vom Digital Lab des GEI ist online. Wir laden zu den Workshops von Mai bis Juli ein – die Zukunft der Bildung erproben, erforschen und gestalten! Eine Anmeldung ist erforderlich.

Bis zum 31. 08. 2022 können Lehrwerke der Grundschule aus den Kategorien „Sprachen“, „Sachunterricht“ und „Mathematik“ für den Preis „Schulbuch des Jahres 2023“ vorschlagen werden.

Ende April 2022 fand die 1. Konferenz des European Forum for Reconciliation and Cooperation in History and Social Sciences Education (EFREC) zur internationalen Schulbucharbeit statt.

Dr. Simona Szakács-Behling gewann den Preis für ihr Paper, das im Rahmen des Projekts „Transnational Solidarities: A Study of Schools promoting a European ethos“ entstand.

Der Direktor des GEI, Eckhardt Fuchs, erklärt in einem Interview mit der Braunschweiger Zeitung, warum deutsch-russische Wissenschaftsbeziehungen eingeschränkt weitergeführt werden sollten.

Im Interview mit dem buchreport spricht Eckhardt Fuchs (Direktor des GEI) über den Schulbuchpreis und die Innovationsfähigkeit deutscher Schulbücher. Was sollen Schulbücher zukünftig leisten?

Unter dem Titel „Decolonizing Peace Education“ wird die diesjährige Georg Arnhold Summer Conference Forscher*innen aus der ganzen Welt zusammenbringen. Die Konferenz fragt nach den Besonderheiten und Bedingungen für…

Der Deutschlandfunk berichtete am 18. März in „Campus & Karriere“ über die Preisverleihung. Ein informativer Bericht zum Nachhören mit Eckhardt Fuchs (GEI Direktor), Herausgebenden und Autor*innen.

Policy Brief zum Thema „Holocaust and Genocide Literacy in Curricula, Textbooks and Pupils Essays“ veröffentlicht.

NDR Kultur berichtete über die Broschüre „Islamistische und rassistische Anschläge – ein Thema für Unterricht und Schule“, die das GEI mit mehreren Partnern aus der Bildungsarbeit erstellt hat.

Am 17.03.2022 um 15 Uhr geht das GEI mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb live und zeichnet das „Schulbuch des Jahres 2022" aus: Interviews, Hintergrundgespräche und weitere Beiträge.

Im Februar 1972 fand in Warschau die erste Tagung der Gemeinsamen Deutsch-Polnischen Schulbuchkommission statt. Damit war der Grundstein für eine jahrzehntelange gemeinsame Schulbucharbeit gelegt.

Die Deutsch-Polnische und die Deutsch-Tschechische Schulbuchkommission verurteilen den Angriff russischer Truppen auf die Ukraine und rufen auf, mit allen Kräften nach einer Friedenslösung zu suchen.

Das GEI verurteilt den Krieg gegen die Ukraine zutiefst. Als kurzfristige Unterstützung wurde das Stipendienprogramm für ukrainische und verfolgte russische Forschende angepasst. Infos: baier@gei.de.

Die Nominierungen für das Schulbuch des Jahres 2022: Innovativ, schülernah und aktuell.

Islamistische und rassistische Anschläge – ein Thema für Schule und Unterricht? Das GEI erarbeitet mit Bildungsträgern neue kostenfreie Handreichung für die Bildungspraxis.

Am 2. Februar besuchte Braunschweigs Oberbürgermeister Dr. Thorsten Kornblum mit Kultur- und Wissenschaftsdezernentin Dr. Anja Hesse das GEI – neue Forschungsbibliothek, Bauarbeiten und Projekte.

Anlässlich eines Medienberichts hat die Allianz der Wissenschaftsorganisationen einen Aufruf veröffentlicht, der diese Form des medialen Umgangs kritisiert – wissenschaftsfeindlich und inakzeptabel.

Anfang Dezember fand die erste Jahreskonferenz "Observatory on History Teaching in Europe" des Europarats statt. Bei der Podiumsdiskussion "Auf dem Weg zu einer Kooperationsplattform für den Geschichtsunterricht"…

Im November startet das neue Promovierenden-Programm des GEI – GEPP. Das Format bietet Promovierenden im interdisziplinären Feld der Bildungsmedienforschung gezielte Unterstützung. Das Konzept beinhaltet ein…

Die "Schule der Zukunft" muss digital sein - warum eigentlich? Im Bildungsmagazin news4teachers.de veröffentlichte Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung Mediale Transformationen, zwei Beiträge, in denen sie…

Passend zur 10-jährigen Mitgliedschaft in der Leibniz-Gemeinschaft stimmte der Niedersächsische Landtag einer Namensänderung des Georg-Eckert-Instituts zu.

Am 10. und 11. 11.2021 findet das etablierte Dialogformat zwischen Wissenschaft und Politik statt. Dabei stellen Forschende der niedersächsischen Leibniz-Institute aktuelle Forschungstrends und -ergebnisse vor und…

Das Projekt Book a Scientist der Leibniz-Gemeinschaft findet am 10. November 2021 virtuell statt. Bei dem Dialogformat der Leibniz-Gemeinschaft können sich Interessierte aus dem gesamten Spektrum der Leibniz-Institute…

Am 5. Oktober besuchte Ulrich Markurth, Oberbürgermeister der Stadt Braunschweig, gemeinsam mit Kultur- und Wissenschaftsdezernentin Dr. Anja Hesse die neue Forschungsbibliothek und informierte sich über den Stand der…

Trotz einiger Einschränkungen im letzten Jahr, haben wir viel erreicht. Der Jahresbericht 2020 des GEI berichtet über eine Vielzahl innovativer digitaler Veranstaltungen, die Fertigstellung unserer neuen…

Am 1.10. lud das GEI zum Tag der offenen Tür des neuen Digital Lab „The Basement“ ein. Gemäß dem Motto „Learning by doing“ konnte man mit VR-Brillen in virtuelle Welten eintauchen, Serious Games zu historischen Themen…

Vom 22. bis 26. Februar 1972 fand in Warschau die erste Tagung der Gemeinsamen Deutsch-Polnischen Schulbuchkommission statt. Die Arbeit des Braunschweiger Historikers Georg Eckert in der auf Völkerverständigung…

Das vom BMBF geförderte Verbundprojekt „Das Objekt zum Subjekt machen. Jüdische Alltagskultur in Deutschland vermitteln“ ist gestartet. In enger Zusammenarbeit mit dem Leibniz-Institut für jüdische Geschichte und Kultur…

Am 15. September war Riem Spielhaus, Leiterin der Abteilung "Wissen im Umbruch", zu Gast im Deutschlandfunk. In der Sendung "Campus & Karriere - Das Bildungsmagazin" spricht sie über Antiziganismus in deutschen…

Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung hat im Auftrag der Unabhängigen Kommission Antiziganismus eine Expertise über die Darstellung von Sinti und Roma in deutschen…

Alle zwei Jahre verleiht das GEI den Forschungspreis für herausragende Leistungen innerhalb der internationalen Bildungsmedienforschung. Bis 30. September 2021 können wissenschaftliche Arbeiten und studentische…

Unter dem Titel „Ansichten, Einsichten, Aussichten: Diversität und Geschichte in der Migrationsgesellschaft“ hat das Projektteam die Ergebnisse des Verbundprojekts „Geschichte(n) in Bewegung – Erinnerungspraktiken,…

Am 11. Juli 2021 starb nach längerer Krankheit unser Kollege und Freund Prof. Dr. Włodzimierz Borodziej. Er war eng mit der gemeinsamen Deutsch-Polnischen Schulbuchkommission verbunden, war zehn Jahre lang als unser…

Die Podcast-Reihe "Wer war eigentlich..." von Radio Okerwelle zu bedeutenden Braunschweiger Persönlichkeiten behandelte am 9. Juli den Gründer unseres Instituts: Georg Eckert. Neben einer kurzen Biografie geht es…

Alexandra Bänecke übernimmt ab dem 1. Juli 2021 ihr Amt als administrative Geschäftsführerin am GEI. Wir freuen uns und wünschen ihr für diese am GEI neu geschaffene Position alles Gute. Mit der Einführung einer…

In einem von der EU geförderten Projekt untersuchte das GEI, wie in palästinensischen Schulbüchern zentrale Themen der staatsbürgerlichen Bildung wie Menschenrechte und Toleranz behandelt werden und ob und wie sie zu…

Alexandra Bänecke übernimmt ab dem 1. Juli 2021 ihr Amt als administrative Geschäftsführerin am GEI. Wir freuen uns und wünschen ihr für diese am GEI neu geschaffene Position alles Gute. Mit der Einführung einer…

Die Zeit hat am 18. Juni einen Bericht über Vielfalt in Schulbüchern online gestellt. Riem Spielhaus, Leiterin der Abteilung "Wissen im Umbruch", wird dort zu Ihrer Forschung über die Darstellung von Menschen mit…

Der „Leibniz-WissenschaftsCampus – Postdigitale Partizipation – Braunschweig“ (LWC PdP) präsentiert seine Aktivitäten im neuen Design. LWC PdP vereint Forschende der Region, die im interdisziplinären Austausch zu…

Das Georg-Eckert-Institut vergibt gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb und dem Didacta Verband auch dieses Jahr wieder den Preis „Schulbuch des Jahres“. Die Preisverleihung findet per Video statt.…

Das Georg-Eckert-Institut hat dieses Jahr Schulbücher aus der Sekundarstufe I in den drei Kategorien Sprachen, Gesellschaft und MINT ausgezeichnet. Zur Bekanntgabe der Gewinner*innen wurde ein Video produziert, das auf…

Die Süddeutsche Zeitung hat am 02. Mai einen Artikel zum Einsatz von KI in Lernsoftware veröffentlicht. Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung „Mediale Transformation“, gibt darin einen Einblick in ihre Sicht auf…

Das rbb Fernsehen hat am 13. März einen Beitrag über das deutsch-polnische Geschichtsbuch „Europa - Unsere Geschichte“ gesendet. Das Video zeigt, wie das von deutschen und polnischen Expert*innen entwickelte Lehrwerk in…

Anlässlich der Bildungsforschungstagung „Bildungswelten der Zukunft“ des BMBF entstand ein Videobeitrag des Verbundprojektes „DATAFIED“. Im Video erklärt Felicitas Macgilchrist Datafizierung und beleuchtet das Thema…

Die Auftaktveranstaltung des Nationalen Lesepakts fand am 3. März 2021 statt. Das Video der digitalen Veranstaltung rund um die nachhaltige Leseförderung ist online. Ab der 36. Minute beginnt die zweite Gesprächsrunde…

Am 9. und 10. März 2021 findet die Bildungsforschungstagung „Bildungswelten der Zukunft“ des BMBF statt. Das Projekt „Subjekte der Demokratie. Aktuelle Herausforderungen & Potenziale der Demokratiebildung in Deutschland“…

Die GEI-Jahrestagung mit dem Thema „Was leisten wir (uns) in der Schule? Leistung in Bildung und Bildungsmedien" findet in diesem Jahr vom 2. bis 3. September statt. Ziel ist es, unterschiedliche (trans-)disziplinäre…

Acht Lehrwerke in den Kategorien Gesellschaft, Sprache und MINT der Sekundarstufe 1 wurden jetzt von der Experten-Jury aus Wissenschaft, Schulpraxis und Verlagen für den Preis „Schulbuch des Jahres 2021“ nominiert. Die…

Am 25.02.2021 findet im Rahmen des DFG-Projektes „Transnationale Bildungsdiskurse: Religion im Fokus“ ein Online-Workshop statt. Der Fokus liegt auf dem Stellenwert von Religion im Bildungssegment in Bezug auf…

Das Digital Lab des Georg-Eckert-Instituts „The Basement“ ist ein offener Raum für alle, die digitale Bildung selbst erproben, erforschen und miteinander kritisch-reflexiv gestalten möchten. Anlässlich der (virtuellen)…

NDR Kultur hat einen Beitrag über die mediale Transformation von Nachschlagewerken zum 20-jährigen Jubiläum von Wikipedia gebracht. Annekatrin Bock schildert dabei ihre Perspektive als Kommunikationswissenschaftlerin der…

Über den, in Deutschland bereits zugelassenen, vierten Band des deutsch-polnischen Geschichtsbuchs „Europa- unsere Geschichte“ hat Deutschlandfunk Kultur berichtet. Im Interview sprechen Marcin Wiatr und Eckhardt Fuchs…

Die GEI-Jahrestagung mit dem Thema „Was leisten wir (uns) in der Schule? Leistung in Bildung und Bildungsmedien" findet in diesem Jahr vom 2. bis 3. September statt. Ziel ist es, unterschiedliche (trans-)disziplinäre…

Für das Engagement zur Gleichstellung von Frauen und Männern und zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie erhält das Georg-Eckert-Institut (GEI) zum ersten Mal das Total E-Quality-Prädikat. „Am Georg-Eckert-Institut ist…

Das Georg-Eckert-Institut erhält für sein Engagement zur Gleichstellung von Frauen und Männern und zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie zum ersten Mal das Total E-Quality-Prädikat. Mit der Auszeichnung soll…

Die Gemeinsame Deutsch-Polnische Schulbuchkommission verleiht alle zwei Jahre einen Preis für besondere Leistungen im Rahmen des deutsch-polnischen Schulbuchdialogs. Am 4. Dezember 2020 wurde der Preis an Dr. Insa…

Am 3. Dezember 2020 zeichnet das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) in Braunschweig zwei Forschungsarbeiten aus, die die internationale Bildungsmedienforschung besonders…

Am 10.12 fand die GEI-Jahrestagung mit dem Titel „In Education We TRUST? Vertrauen in Bildung und Bildungsmedien“ statt. Es wurden unterschiedliche Perspektiven auf die vielfältigen Dimensionen von Vertrauen in…

Prof. Dr. Eckhardt Fuchs wurde zum 1.10.2020 für eine zweite Amtszeit als Direktor des GEI berufen. Seit 2015 setzte sich Fuchs für eine umfassende Profilschärfung im Kontext des digitalen Wandels ein. Mit Fertigstellung…

Die Bibliothek des GEI ist ab 29. Oktober 2020 bis auf Widerruf geschlossen. Zudem kann das GEI nicht von auswärtigen Gästen besucht werden. Weitere Informationen zur Bibliothek und der Verlängerung der Leihfrist finden…

Rechts, links, islamistisch: Was bringt junge Menschen in Deutschland dazu, sich politisch abzugrenzen und sich zu radikalisieren? Welche Dynamiken entstehen? Diese Fragen untersucht in den kommenden vier Jahren ein…

Am 10. und 11. November 2020 fand das Dialogformat „Leibniz im Landtag“ statt und bot damit erneut Forschenden der niedersächsischen Leibniz-Institute und Mitgliedern des Landtags die Möglichkeit, aktuelle Fragen und…

Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) hat mit dem Aufbau des Global Textbook Resource Centers (GLOTREC) begonnen. GLOTREC wird über einen „kleinen strategischen…

Das Georg-Eckert-Institut hat mit dem Aufbau des Global Textbook Resource Centers (GLOTREC) begonnen. Mit GLOTREC soll eine digitale Infrastruktur geschaffen werden, die einen zentralen und weltweiten Zugang zu…

Die Ausschreibungsfrist zum Schulbuch des Jahres 2021 für die Sekundarstufe I wurde verlängert. Noch bis zum 15. Oktober 2020 können alle Personen, Verlage oder Institutionen, die Bildungsmedien produzieren oder nutzen,…

Vor 60 Jahren erschien der erste Jim Knopf-Band. Manche sehen das Buch vor dem Hintergrund der aktuellen Rassismus-Debatte kritisch. Im Gespräch bei NDR Kultur verweist Riem Spielhaus auf die antirassistischen Ideen des…

Nach Ende des Zweiten Weltkrieges bemühten sich die britischen Besatzungsmächte, alle nationalsozialistischen Inhalte aus Schulbüchern zu entfernen. Seiten wurden überklebt, Stellen geschwärzt. Der NDR drehte dazu in…

Zu Beginn der Corona-Krise haben Wissenschaftler*innen des GEI einen neuen Blog aufgestellt, um schnell auf die Schulschließungen und das damit einhergehende "Homeschooling" zu reagieren. Neben Linksammlungen werden dort…

Ausschreibung zum Schulbuch des Jahres 2021 für die Sekundarstufe I gestartet. Bis zum 31. August 2020 können alle Personen, Verlage oder Institutionen, die Bildungsmedien produzieren oder nutzen, Lehrwerke zur…

Aufgrund der diesjährigen Absage der Bildungsmesse didacta in Stuttgart würdigt das Georg-Eckert-Institut gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb und dem Didacta Verband die PreisträgerInnen in diesem…

Überall in Deutschland stehen LehrerInnen vor der Herausforderung, ihren Unterricht trotz geschlossener Schulen weiterführen zu müssen. Auf unserer Plattform „Zwischentöne: Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer“…

Felicitas Macgilchrist (GEI) war zu Gast bei ARD-alpha und beantwortete Fragen zu den neuesten Trends und Entwicklungen der digitalen Schullandschaft in Krisenzeiten. Es wurde auch diskutiert, welche Rolle digitale…

Interview mit unserer Kollegin Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung „Mediale Transformationen“ am GEI. Interessante Erkenntnisse aus dem bisherigen Homeschooling in Corona-Zeiten stellt Felicitas…

Felicitas Macgilchrist (GEI) beobachtet derzeit die Bildungsszene in der Coronakrise und wurde vom "Tagesspiegel" zu den Entwicklungen digitaler Bildungsmedien in Zeiten geschlossener Schulen interviewt. Ob digitale Wege…

Schulen sind aufgrund des Coronavirus geschlossen. Deshalb steigen einige Schulen auf e-learning um. Was bedeutet das für die Praxis? Welche Entscheidungen müssen getroffen werden und wie können digitale Bildungsmedien…

Welche Auswirkungen hat die Digitalisierung auf unser Leben? Und wie kann sie dazu beitragen, möglichst vielen Menschen eine gesellschaftliche Teilhabe zu sichern? Um die Digitalisierung aus geistes- und…

Das vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur geförderte interdisziplinäre Projekt „Lernkultur im digitalen Wandel. Ethnographische Studien zu Schule und Unterricht (LernDiWa)“ startet im Februar am…

Antisemitische Karikaturen, latente Vorurteile und Stereotype - die Darstellung jüdischen Lebens in Schulbüchern ist oft problematisch. Dirk Sadowski (GEI) spricht mit dem Deutschlandfunk über fehlende Kontextualisierung…

In einer ersten Sichtung von Lehrplänen und Schulbüchern für die Fächer Geschichte, Politik- und Sozialkunde sowie Geographie in 21 europäischen Ländern und Kosovo legen der Europarat, der Roma-Education Fonds und das…

Am 24. März 2020 zeichnet das Georg-Eckert-Institut, gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung und dem Didacta Verband, AutorInnen, HerausgeberInnen und Schulbuchverlage für die Entwicklung besonders…

Das Holocaust-Denkmal in Berlin soll an die Opfer der NS-Zeit erinnern. Auch der Schulunterricht soll über diese Zeit aufklären. Aber in welchen Teilen der Welt tut er das wirklich? Dieser Frage widmet sich ein Interview…

Das gedruckte Buch gilt im Schulunterricht nach wie vor als unverzichtbar. Wie entstehen Schulbücher? Dieser Frage wurde bei einem Besuch des NDR im Georg-Eckert-Institut nachgegangen. Prof. Dr. Eckhard Fuchs, Direktor…

Können wir unserer schulischen Bildung und unseren Bildungsmedien (noch) trauen? Oder haben wir ihnen gar zu lange und zu sehr „blind“ vertraut? Und was heißt es eigentlich konkret, diesen staatlich autorisierten…

Antisemitismus nimmt auch an Schulen zu. Der Verein "Heimatsucher" bildet sogenannte Zweitzeugen aus. Sie tragen die Geschichten der Überlebenden in die Schulen.

Zum Erscheinen des 3. Bandes des Deutsch-Polnischen Geschichtsschulbuchs "Europa - unsere Geschichte" interviewte der Tagesspiegel unseren Kollegen Marcin Wiatr. Insgesamt ist es das Ziel des Projekts das Verständnis der…

Am 18. November 2019 stellen die Ministerin für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg Britta Ernst und die Staatssekretärin des Ministeriums für Nationale Bildung der Republik Polen Iwona Michałek den dritten…

Am 1. September 2019 startete das gemeinsam mit dem Deutschen Jugendinstitut durchzuführende Verbundprojekt „Demokratiebildung in Deutschland“. Im Teilprojekt „Subjekte der Demokratie. Aktuelle Herausforderungen und…

Die Grundsteinlegung für die neue Forschungsbibliothek, eine neue Studie zu "Prävention von gewalttätigem Extremismus durch Bildung" oder das "Palgrave Handbook of Textbook Studies": Der Jahresbericht 2018 zeigt…

Auf welche Art und Weise Lehrbücher in verschiedenen Ländern politische Konflikte schüren oder zu deren Beseitigung beitragen, erläutert Dr. habil. Barbara Christophe in einem Artikel, der auf der Seite von EUROCLIO, dem…

Ab sofort läuft die Bewerbung für das Stipendienprogramm des GEI. Bis zum 15. September können sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus dem In- und Ausland bewerben. Auch die Ausschreibung für das…

Den runden Geburtstag der Zeitschrift JEMMS nimmt das GEI zum Anlass, mit einem veränderten Design, einer erweiterten Redaktion und einem neuen Beirat die Publikation neu auszurichten. So will das Institut zukünftig…

Die Ausschreibung für den Georg-Eckert-Forschungspreis sowie für den Nachwuchspreis 2020 wird verlängert: Bis zum 30. September 2019 können wissenschaftliche Arbeiten eingereicht werden, die sich mit kulturellen,…

In ihrem Artikel, der auf der Internetseite der Bundeszentrale für politische Bildung veröffentlicht wurde, geht Frau Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist besonders auf die Diskurse über digitale Medien ein. Zentrale…

Seit Mai liegt die Publikation "Prävention von gewalttätigem Extremismus durch Bildung" von Dr. Simona Szakács-Behling und Dr. Eleni Christodoulou auch in deutscher Sprache vor. Sie ist als Open-Access-Veröffentlichung…

In der 4. Ausgabe 2019 von Eckert.Dossiers werden die Darstellungen und Funktionen von verschiedenen Mythen in deutschsprachigen Schulbüchern untersucht. Die AutorInnen thematisieren, wie das Studium dieser zu neuen…

Mitte Juni fand die jährliche Präsidiumssitzung der Gemeinsamen Deutsch-Polnischen Schulbuchkommission im Europa-Büro der Leibniz-Gemeinschaft in Brüssel statt. Auf dem Programm stand neben Besprechungen zur weiteren…

Das GEI wird gemeinsam mit der Ostfalia, dem Deutschen Schifffahrtsmuseum, dem Haus der Wissenschaft, der TU Braunschweig und dem Leibniz-Institut für Wissensmedien den neuen Leibniz-WissenschaftsCampus „Postdigital…

Ab Mai wird die neue Georg-Arnhold-Gastprofessorin Dr. Jennifer Rigan am GEI sein. Bis August wird sie Ergebnisse ihrer Studie aufarbeiten, die sich mit Demokratieerziehung und Bildung eritreischer Flüchtlinge…

Das GEI sucht zum 1. Juli 2019 eine*n wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in im Rahmen des Leibniz-WissenschaftsCampus' „Postdigitale Partizipation“. Zu den Aufgaben gehören u.a. die konzeptionelle und organisatorische…

In der ersten Ausgabe des Jahres untersucht die vom GEI herausgegebene Fachzeitschrift „JEMMS“ europäische Fibeln und Lesebücher, die um 1945 erschienen sind. Neben griechischen, rumänischen oder polnischen Büchern…

Das kürzlich angelaufene Projekt DATAFIED untersucht die Auswirkungen der Digitalisierung sowie die damit einhergehende Datafizierung im schulischen Bildungssystem. Bei DATAFIED handelt es sich um ein Verbundprojekt,…

Die nötigen Veränderungen für Schulbücher in Verbindung mit Lernclouds erläutert Dr. Annekatrin Bock in einem Artikel des Tagesspiegels. Das GEI begleitet die Entwickung der "HPI-Schul-Cloud" wissenschaftlich.

Das UNESCO-Weltaktionsprogramm "Bildung für nachhaltige Entwicklung" berichtet in einem Artikel über die Vergabe des Preises "Schulbuch des Jahres 2019". Besonders auf die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE),…

Nicht nur auf das Grab acht junger Männer, welches bei Bauarbeiten im Zuge des Bibliotheksneubaus des GEI entdeckt worden sind, geht der NDR in einem Beitrag ein, sondern berichtet außerdem über Hintergründe und Folgen…

Seit der letzten Woche beschäftigt ein aufsehenerregender Grabfund ArchäologInnen und HistorikerInnen: Im Rahmen der Erdarbeiten für den Erweiterungsbau des GEI wurden bei archäologischen Grabungen zahlreiche…

Dr. Tobias Ide analysiert gemeinsam mit zwei AutorInnen in der interdisziplinären Fachzeitschrift „Water Alternatives“ die Darstellung von Konflikten um Wasser in deutschen Geografieschulbüchern aus einer kritischen…

Seit kurzem graben nicht mehr nur die Bagger auf der Baustelle des GEI, sondern auch Archäologen. Bei den Aushebungsarbeiten für das Fundament des neuen Bibliotheksgebäudes stießen Bauarbeiter auf menschliche Überreste,…

Im Interview mit Bayern 2 spricht der Direktor des GEI, Prof. Dr. Eckhardt Fuchs, über die Anforderungen an ein gutes Schulbuch und über den Preis "Schulbuch des Jahres 2019".

In einem Artikel auf der Internetseite der Zeitschrift "BuchMarkt. Das Ideenmagazin für den Buchhandel" wird über die Vergabe des Preises "Schulbuch des Jahres 2019" berichtet. Dass die Kategorie MINT nicht…

Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) verleiht den Preis „Schulbuch des Jahres“ seit 2012. Gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb und dem Didacta…

Seit Kurzem graben nicht mehr nur die Bagger auf der Baustelle des GEI, sondern auch Archäologinnen und Archäologen. Bei den Aushebungsarbeiten für das Fundament des neuen Bibliotheksgebäudes stießen Bauarbeiter auf…

Die Neuerscheinung „Textbooks and War“, herausgegeben von Prof. Dr. Eckhardt Fuchs und Prof. Dr. Eugenia Roldán Vera, reflektiert die Rolle von Lehrbüchern in der komplexen Beziehung zwischen Krieg und Bildung aus…

Vom 25. bis 29. Juni 2019 findet die 6. internationale Georg Arnhold Summer School unter dem Titel "Global Citizenship Education in einer Welt im Wandel" in Braunschweig statt. Noch bis zum 17. März 2019 können…

Die Jahrestagung der Kommission Schulforschung und Didaktik, die im September in Göttingen stattfinden wird, beschäftigt sich dieses Jahr mit schulpädagogischer und fachdidaktischer Forschung zu Unterrichtsmedien im…

Wie soll Islamischer Religionsunterricht (IRU) gestaltet werden? Welche Ziele soll er verfolgen? Das im Dezember 2018 angelaufene Projekt „IRU: Aushandlung, Vermittlung und Aneignung eines neuen Faches“ sucht Antworten…

Noch bis zum 17. Februar 2019 läuft die Bewerbungsfrist für die Georg-Arnhold-Gastprofessur 2020. Gesucht werden herausragende WissenschaftlerInnen und erfahrene ExpertInnen im Bereich der Friedensbildung, die Interesse…

Die Bildungsmedienlandschaft in Deutschland verändert sich. Doch wer entscheidet eigentlich, wohin? Die Publikation „Digitale Bildungsmedien“ von Anna Heym (Nachwuchspreisträgerin 2016) untersucht die unterschiedlichen…

In einem Festakt verlieh das Georg-Eckert-Institut (GEI) am 30. November 2018 in Braunschweig den Georg-Eckert-Forschungspreis und den Nachwuchspreis. Niedersachsens Staatssekretärin für Wissenschaft und Kultur, Dr.…

Die Neuerscheinung „Migration als Thema des Unterrichts in Deutschland, Tschechien und Polen“, herausgegeben von Dr. Robert Maier, sammelt Beiträge der deutsch-tschechischen und deutsch-polnischen Schulbuchkommissionen,…

Am 14. Dezember 2018 präsentierte das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) in Berlin die Ergebnisse einer Analyse von Schulbüchern und Lehrplänen zum Thema Extremismus.…

Was macht ein Foto von neun gefangenen Hereros zu einer "Ikone der Vernichtung"? Mit dieser Frage beschäftigt sich Lars Müller, Wissenschaftler am GEI, in dem Blogeintrag "Starving Hereros" auf Visual History.

Der Einzug digitaler Techniken in die geisteswissenschaftliche Forschung bringt neue Chancen, aber auch Herausforderungen mit sich. In der Neuerscheinung "Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung"…

Mit mehr als 3.700 E-Books startet der Fachinformationsdienst (FID) Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung einen neuen Service. Das GEI, ein FID-Projektpartner, forciert die digitale Literatur- und…

Der Georg-Eckert-Forschungspreis und der Nachwuchspreis wurden am 30. November 2018 im Altstadtrathaus vom Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) in Braunschweig verliehen.…

Wie gehen GeschichtslehrerInnen mit kontroversen Themen um? Dr. Barbara Christophe und Dr. Maren Tribukait erforschen, auf welche Herausforderungen Lehrkräfte dabei treffen und welche Unterstützung sie sich wünschen, um…

Wie deutsche Schulbücher mit verschiedensten Formen von Extremismus umgehen, erklärt Dr. Eleni Christodoulou, Wissenschaftlerin am GEI, im Gespräch mit "Die Welt" und präsentiert dabei erste Ergebnisse ihrer neuen…

Am Montag, den 27.08.18 präsentierten das Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) und die Bürgerstiftung Braunschweig die Ergebnisse der Langzeitstudie „Digitales Lehren und…

Wissenschaft und Politik im Dialog- das ist eine der Maxime der Leibniz-Gemeinschaft. Die Veranstaltung "Leibniz im Landtag" soll jetzt zu einem nachhaltigen und kontinuierlichen Format des gegenseitigen Austauschs…

Am 29. August wird für den dringend benötigten Bibliotheksneubau des Georg-Eckert-Instituts (GEI) feierlich der Grundstein gelegt. Die Fertigstellung ist für Ende 2019 geplant.

In der Reihe "Eckert.Die Schriftenreihe" ist Band 143 erschienen: „Schulbuch und religiöse Vielfalt“, herausgegeben von Prof. Dr. Riem Spielhaus und Dr. Zrinka Štimac. Darin werden vielfältige Repräsentationen und…

Mit dem größten Bedauern und tiefer Trauer müssen wir Sie heute darüber informieren, dass Henry H. Arnhold (1921-2018) am 23. August 2018 in New York verstorben ist. Henry Arnhold, der das Georg-Arnhold-Programm am GEI…

Die Internationale Gesellschaft für historische und systematische Schulbuch- und Bildungsmedienforschung (IGSBi) veranstaltete vom 6. bis 7. Oktober 2018 in Brixen ihre Jahrestagung unter dem Thema „Europa und…

Dr. Dirk Sadowski, Wissenschaftler am GEI, hat sich u.a. auf Spiegel online zu der Kritik an deutschen Schulbüchern von Josef Schuster, Präsident des Zentralrats der Juden in Deutschland, geäußert.

«In den nächsten 50 Jahren werden die Menschen weiter wegen politischer Diskriminierung, Gewalt oder Armut nach Europa kommen», ist Tobias Ide, Politologe am GEI überzeugt. Der Klimawandel könne diese Beweggründe zwar…

Vom 05. bis 06. September 2018 fand in Seoul die "3rd International Conference on Global Citizenship Education" (GCED) statt. Auf der Konferenz tauschten sich TeilnehmerInnen aus aller Welt über aktuelle Fragen, bewährte…

Am 9. November 2018 fand an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (HTWK) die Fachtagung "Islam und Schule in Ostdeutschland" statt. Prof. Dr. Riem Spielhaus, Leiterin der Abteilung "Schulbuch und…

Im Interview mit Deutsche Welle spricht Riem Spielhaus über #MeTwo, die aktuelle Rassismusdebatte und erklärt, warum das Thema auch in Schulbüchern aufgearbeitet werden muss.

Spiegel Online interviewt unter Anderem Riem Spielhaus, Leiterin der Abteilung Schulbuch und Gesellschaft am GEI, zu ihren Integrationserfahrungen und ihrer Sicht auf die aktuellen politischen Signale in Bezug auf das…

Ausschreibung zum Schulbuch des Jahres 2019 für die Sekundarstufe II gestartet.Abihilfe, Wissensfundus oder Impulsgeber? Was ist ein gutes Schulbuch für die Oberstufe? Bis zum 25. August 2018 können alle Personen,…

Wer bestimmt was in Schulbüchern steht? Und wer legt fest, welche Schulbücher im Unterricht benutzt werden? Diese Fragen beantwortet Eckhardt Fuchs im Gespräch mit Kakadu- dem Kinderradio von Deutschlandfunk Kultur.

Abihilfe, Wissensfundus oder Impulsgeber? Was ist ein gutes Schulbuch für die Oberstufe? Bis zum 25. August 2018 können alle Personen, Verlage oder Institutionen, die Bildungsmedien produzieren oder nutzen, Lehrwerke zur…

Für das GEI war 2017 ein Jahr mit vielen neuen Entwicklungen und Ereignissen, die wir in unserem Jahresbericht zusammengefasst haben. Im Bericht werden die Forschungsabteilungen und Projekte vorgestellt und…

Eckhardt Fuchs und Dirk Sadowski sprechen mit Deutschlandfunk Kultur, darüber wie Schulbücher die Völkerverständigung beeinflussen und welche Rolle dabei die internationalen Schulbuchkommissionen spielen.

Riem Spielhaus und Zrinka Stimac zeigen in Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für politische Bildung Möglichkeiten und Ansätze auf, wie der schulische Religionsunterricht mit der zunehmenden religiösen und…

Wir freuen uns darauf, die Einführung der HPI Schul-Cloud auch in der Rollout-Phase wissenschaftlich zu begleiten. Das Projekt "Schools in the Cloud" liefert dabei best practice-Beispiele für die Anwendung im Unterricht…

Das globalDas-Projekt besuchte drei deutsche Auslandsschulen in Dublin, Seoul und dem Silicon Valley und stellt diese Schulen und ihre Schüler in einem kurzen Video vor.

Wir freuen uns, den Start des Projekts „Geschichten in Bewegung. Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft“ anzukündigen. Das Projekt untersucht den Wandel…

Vom 17.-18. April 2018 trafen sich die ProjektpartnerInnen zum vierten Mal, um das grenzüberschreitende Erasmus+ Projekt unter dem Arbeitstitel "Reflections" weiterzuentwickeln. Das Projekt zwischentoene.info am…

Im April erschien der Leitfaden Schulbuchinhalte inklusiv gestalten auf Deutsch. Der Leitfaden bietet eine Handreichung zum Planen, Erstellen und Beurteilen von Lehrmitteln, die frei sind von Vorurteilen in Bezug auf…

Schulbücher können durch falsche oder unvollständige Darstellungen gesellschaftlicher Gruppen Diskriminierung, ethnische Spannungen und sogar gewaltbereiten Extremismus schüren. Die UNESCO und das GEI haben daher…

Als Partner im Fachinformationsdienst (FID) Erziehungswissenschaften und Bildungsforschung profitiert auch die Forschungsbibliothek des GEI von einer erneuten Förderung durch die DFG. In der Förderphase wird die Sammlung…

Gegenüber dem Schweizer Radio und Fernsehen (SRF) erklärt Tobias Ide, warum er einige Studien zum Klimawandel und dem daraus entstehenden Konfliktpotenzial für problematisch hält.

Am 6.1.2018 erschien in der taz ein Artikel zum Schulbuch der Zukunft. Interview-Partner war Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung Schulbuch als Medium.

Im Rahmen der didcata 2018 berichtete die Südwest Presse über das digitale Schulbuch und den Umgang damit in deutschen Schulen. Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung Schulbuch als Medium am GEI plädierte dabei…

Im Rahmen der Preisverleihung zum Schulbuch des Jahres 2018 sprach Eckhardt Fuchs mit Deutschlandfunk Kultur darüber, was ein gutes Schulbuch auszeichnet.

Im Rahmen der Ausstellung „Different Wars“ äußert sich Robert Maier, Leiter der Abteilung Europa am GEI, im Tagesspiegel zu aktuellen Entwicklungen in Geschichtsschulbüchern und hat dabei vor allem den osteuropäischen…

Dass „Djihad“ nicht gleich „Heiliger Krieg“ bedeutet, erklärt Riem Spielhaus, Leiterin der Abteilung Schulbuch und Gesellschaft am GEI, in der Braunschweiger Zeitung und zeigt dabei das volle Bedeutungsspektrum des…

Die Preisverleihung Schulbuch des Jahres findet am 20.Februar 2018 erstmals auf der Bildungsmesse Didacta in Hannover statt. Bildungsklick informiert über die Preisverleihung und aktuelle Schulbuchtrends.

Forscherinnen unseres multidisziplinären Projektes zu Deutschen Auslandsschulen sammeln derzeit in sechs Schulen in Afrika, Asien, Europa, Nord- und Südamerika Daten. Erste Beobachtungen über Praktiken von global…

Warum sich der Islam mit der Evolutionstheorie schwer tut und wie man beide doch noch miteinander vereinen kann, das diskutiert Deutschlandfunk und lässt dabei den GEI-Mitarbeiter Engin Deniz Yorulmaz zu Wort kommen.

Über die vielen Facetten im Umgang mit digitalen Medien an Deutschen Auslandsschulen und ihr Forschungsprojekt an drei Deutschen Schulen, sprach Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung Schulbuch als Medien, im…

Die Leibniz-Wettbewerb-Gruppe "Migration und Bildung in Deutschland seit 1945" veranstaltet gemeinsam mit dem DHI Washington und dem Institut für Geschichte der TU Dresden am 2. und 3. Mai 2018 in Berlin die…

Am 20. Februar 2018 verleiht das Georg-Eckert-Institut – Leibniz Institut für internationale Schulbuchforschung gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb und erstmals mit dem Didacta Verband als neuen…

Ende September ist der zweite Band der gemeinsamen Geschichtsbuchreihe „Europa – Unsere Geschichte“ in Deutschland und Polen erschienen. Der Band rückt Zusammenhänge und Gegensätze geschichtlicher Entwicklungen in Europa…

Die Studie befasst sich anhand von Lehrplänen und Erfahrungen von Bildungspraktikern mit dem Stellenwert und der Gestaltung aktuellen Geschichtsunterrichts in Afrika. Zentral ist die Frage, inwiefern die gelungene…

Georg Eckert gehört zu den Persönlichkeiten, die nach dem Zweiten Weltkrieg einen wesentlichen Beitrag zum demokratischen Neuanfang in der Lehrerbildung und der völkerverbindenden Kulturpolitik der Bundesrepublik…

Sie sind an Literatur und Fachinformationen rund um Schulbücher und Bildungsmedien interessiert? Dann freuen wir uns über Ihre Teilnahme an unserer Online-Umfrage. Ihr Feedback hilft, die Serviceangebote der…

Am 20. Februar 2018 vergibt das Georg-Eckert-Institut auf der didacta den Preis „Schulbuch des Jahres“. In diesem Jahr sind Schulbücher in den Kategorien Sprachen, Gesellschaft und MINT für die Sekundarstufe I gesucht.…

Die Stadt Braunschweig hat am 19. September die bauliche Erweiterung des Georg-Eckert-Instituts beschlossen. An der Freisestraße soll zusätzlich zum Hauptgebäude, der denkmalgeschützten Villa von Bülow, ein moderner…

Um Vorurteile und negative Klischees in Schulbüchern über Menschen mit Migrationshintergrund ging es in einem Vortrag, den Riem Spielhaus, Leiterin der Abteilung Schulbuch und Gesellschaft, in der Stadtbibliothek in…

Auch 2018 wird wieder der von der Verlagsgruppe Westermann in Braunschweig gestiftete Georg-Eckert-Forschungspreis für wissen­schaft­liche Arbeiten auf dem Gebiet der internationalen Bildungsmedienforschung verliehen.…

Der Senat der Leibniz-Gemeinschaft hat auf seiner Sitzung am 11. Juli 2017 in Berlin die Förderung des Leibniz-Instituts für internationale Schulbuchforschung (GEI) für weitere sieben Jahre empfohlen. Das 1975 gegründete…

Für das GEI war 2016 in jeder Hinsicht ein besonderes Jahr mit vielen neuen Entwicklungen und Ereignissen, die wir in unserem Jahresbericht zusammengefasst haben. Unsere erfolgreiche Arbeit verdanken wir nicht zuletzt…

Was lernen Kinder in Schulbüchern über den Islam und was nicht? Dass Deutschland ein Einwanderungsland ist, ist in den Klassenzimmern schon lange zu sehen. In vielen Schulbüchern wird die gesellschaftliche Vielfalt…

Ein sprechendes Buch? Der Finken-Verlag produzierte das Hör-Bilder-Buch "Komm zu Wort!" für Flüchtlingskinder ohne Deutschkenntnisse. Bei der Preisverleihung für das "Schulbuch des Jahres 2017", die am 24. März…

Am 24. März 2017 verleiht das Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb auf der Leipziger Buchmesse den Preis…

In der dritten Förderperiode des europäischen Forschungsinfrastrukturprojektes CLARIN haben sich die Facharbeitsgruppen des deutschen Konsortiums CLARIN-D neu aufgestellt. Die neue Facharbeitsgruppe „Geschichte“ zählt…

Aus welchem Grund kommen so wenige Migranten in unseren Schulbüchern vor? Gilt Zuwanderung immer noch als Ausnahmeerscheinung bei den Autoren und Verlagen? Das NDR Info Forum sucht nach Antworten.

Vielfalt im Klassenzimmer ist der Normalfall. Im Unterricht bieten sich damit neue Möglichkeiten, die Herausforderungen einer zunehmend pluralistischen Gesellschaft aufzugreifen.Die Webplattform zwischentöne.info bietet…

Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung gibt die Ausschreibung der Georg-Arnhold-Gastprofessur „Bildung für nachhaltigen Frieden“ für 2017/2018 bekannt. Die Gastprofessur wird…

Der Bücherwurm vom Kinderradio Kakadu war mit einer Reporterin vom Deutschlandradio Kultur im GEI. In ihrer Reportage stellte sie sich folgende Fragen: Was macht eigentlich ein gutes Schulbuch aus? Wie sollte es sein,…

Unter dem Titel „Different Wars. National School Textbooks on World War II“ wandert gegenwärtig eine Schulbuchausstellung durch Russland und Länder der EU. Darin werden russische, deutsche, italienische, tschechische,…

Der Dienst schickt in Deutschland nicht verfügbare internationale Fachliteratur an den Arbeitsplatz und digitalisiert auf Wunsch historische Quellen und Schulbücher.

Seit Juli steht der Jahresbericht 2015 online! In diesem Jahresbericht blicken wir auf die Ereignisse des letzten Jahres zurück und geben einen Ausblick auf Projekte des laufenden Jahres. Zusätzlich zum digitalen…

Deutsches und polnisches Geschichtsverständnis auf einen Nenner bringen, ist keine so einfache Sache. Schulbuch-Autoren haben es dennoch versucht - und geschafft: Am Mittwoch stellten die Außenminister beider Länder ein…

Dr. Thomas Strobel, wissenschaftlicher Sekretär des Projekts "Deutsch-Polnisches Geschichtsbuch" und der Gemeinsamen Deutsch-Polnischen Schulbuchkomission des Georg-Eckert-Instituts - Leibniz- Institut für internationale…

Ein Mosaik aus dem VI. Jahrhundert zeigt die Kaiserin Theodora, Ehefrau des Römischen Kaisers Justinian, eine der wichtigen Persönlichkeiten von Byzanz. Byzanz steht dafür, dass kulturelle Einflüsse des Ostens und des…

Bundesaußenminister Frank-Walter Steinmeier und Polens Außenminister Witold Waszczykowski haben am 22. Juni in Berlin ein gemeinsames deutsch-polnisches Geschichtsbuch für den Schulunterricht vorgestellt. Es ist der…

Prof. Dr. Eckhardt Fuchs, Präsident des Georg-Eckert-Instituts - Leibniz- Institut für internationale Schulbuchforschung im Interview mit dem Deutschlandradio.

Pädagogen aus Deutschland und Polen stellen ein gemeinsames Schulbuch vor, das soll die Annäherung erleichtern.

„Unser Europa“: Das erste deutsch-polnische Geschichtsbuch soll Schülern beider Länder helfen, sich von Stereotypen zu befreien, sagt Polens Außenminister Waszczykowski.

Das Schulbuch "Europa - Unsere Geschichte" haben deutsche und polnische Lehrer und Historiker gemeinsam entwickelt. Die Außenminister beider Länder würdigen das als wichtigen Schritt.

Wie fühlt es sich an, diskriminiert zu werden? Wie würde ich handeln, wenn jemand anderes im Alltag diskriminiert wird? In vier neuen Unterrichtsmodulen des Projekts Zwischentöne in Kooperation mit der Bundeszentrale für…

Das Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) macht über 4.000 historische Schulbücher auf gei-digital.de frei zugänglich. Seit 2009 digitalisiert das Georg-Eckert-Institut mit…

Neue Unterrichtsmaterialien - jetzt auch mit Creative Commons Lizenz! Sprache ist als Resultat gesellschaftlicher Prozesse historisch geprägt und befindet sich in einem ständigen Wandel. Sie bildet die Realität nicht nur…

Das Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) macht über 4.000 historische Schulbücher auf gei-digital.de frei zugänglich. Seit 2009 digitalisiert das Georg-Eckert-Institut mit…

Am 18. März fand auf der Leipziger Buchmesse die Bekanntgabe der Preisträger des „Schulbuch des Jahres 2016“ statt. In diesem Jahr zeichnet die Experten-Jury aus Wissenschaft, Schulpraxis und Verlagen Schulbücher für…

Die Schulbücher des Jahres 2016 stehen fest. Ausgezeichnet wurden „philo“ (C.C. Buchner) und „Green Line“ (Klett Verlag) In der Kategorie MINT gab es in diesem Jahr keinen Sieger, dafür entschied sich die Jury aber für…

Auf der Leipziger Buchmesse verleiht das Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung seit 2012 den Preis „Schulbuch des Jahres“. Gerade war es wieder soweit. Ein Gespräch mit dem…

Am 18. März 2016 vergibt das Georg-Eckert-Institut mit Unterstützung der Bundeszentrale für politische Bildung auf der Leipziger Buchmesse den Preis „Schulbuch des Jahres“. Mit dieser Auszeichnung werden HerausgeberInnen…

Als Schulbuch des Jahres wurde ein Philosophiebuch ausgezeichnet. Zum Nachdenken angeregt werden die Schüler mit aktuellen Skandalfällen, etwa dem des Whistleblowers Edward Snowden.

Eigentlich sollte es drei Sieger bei der Preisverleihung "Schulbuch des Jahres 2016" geben. Aber in den Naturwissenschaften fand die Jury kein preiswürdiges Werk. In der MINT-Kategorie, Fächern wie Mathematik und…

Migration ist gesellschaftliche Realität. In Schulbüchern treten Einwanderer oft nur als passive Stereotype auf. Ein Besuch in einem Verlagshaus. Heute würde Jürgen Grabowski vom Cornelsen-Verlag den Fragebogen nicht…

Das Kompetenzzentrum für Lehrerfortbildung TU Braunschweig (KLBS) veranstaltet in Kooperation mit dem Projekt Zwischentöne Fortbildungen aus der Reihe "Wie Schulen das Zusammenleben von Jugendlichen verschiedener…

Die UNESCO, die Europäische Kommission und das Georg-Eckert-Institut Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (Braunschweig) stellen ihr neues gemeinsames Forschungsprojekt zur Beurteilung von Holocaust-…

Schulbücher sollen nicht nur aktuelle Themen, sondern auch die Vielfalt unserer Gesellschaft aufgreifen und illustrieren. Tatsächlich aber stellen sie Zuwanderung oft als Problem dar. Zum Missfallen der…

Zum Jahrestag der Anschläge auf Charlie Hebdo am 7. Januar 2015 Mit dem Anschlag auf die Redaktion des französischen Satiremagazins Charlie Hebdo wurde parallel zu der Frage, ob der Islam grundsätzlich gewaltbereit und…

Wie schwierig es ist einen Krieg zu beenden und nachhaltigen Frieden zu schaffen behandelt das neue Unterrichtsmodul “Wie Kriege enden – Der Zweite Weltkrieg in Europa und der Koreakrieg” auf der Webplattform…

Das GEI hat sich 2015 auf der Leitungsebene stark verändert. In drei Abteilungen („Bibliothek“, „Digitale Informations- und Forschungsinfrastruktur“ und „Schulbuch als Medium“) wurden neue AbteilungsleiterInnen…

„Bildung und bewaffnete Konflikte im Afrika südlich der Sahara“ - Das Georg-Eckert-Institut, das German Center for Research and Innovation und The New School for Social Research laden ein zum diesjährigen Arnhold…

Bundespräsident Gauck betont in seiner Rede am 12. Oktober 2015 vor der südkoreanischen Nationalversammlung die wichtige Rolle des Georg-Eckert-Instituts. Schulbücher können einen wesentlichen Beitrag zur…

Am 9. September 2015 wurde die Marke mit dem Erscheinen einer Rezension zu Kolleg Philosophie von Jonas Bernges und Jenifer Seitz geknackt. Derzeit steht Edu.Reviews zum einen vor optischen und inhaltlichen…

Anfang Oktober kommt der vierte Georg-Arnhold-Gastprofessor Dr. Sergey Rumyansev aus Aserbaidschan an das GEI für einen sechsmonatigen Forschungsaufenthalt. Er forscht zu „Mythen historischer Territorien – Karten und…

Die deutsch-israelische Schulbuchkommission veröffentlichte vor kurzem eine Studie, wonach das Bild Israels in deutschen Schulbüchern sehr negativ dargestellt wird. "Erstaunlich ist", schreibt die Kommission, "dass sich…

Alle Verlage, die neue Lehrwerke für die Oberstufe entwickelt haben, können sich noch bis zum 15. September um den Preis „Schulbuch des Jahres 2016“ bewerben. Auch Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, Eltern…

In ukrainischen Lehrbüchern werden dunkle historische Kapitel aus patriotischen Gründen umgedeutet oder verschwiegen Schon seit der Unabhängigkeit 1991 steht die nationale Identitätsbildung im Fokus des ukrainischen…

Wir schreiben für 2016 das Otto Bennemann-Stipendium aus. Mit der Vergabe des Stipendiums werden innovative wissenschaftliche Vorhaben zur Schulbuch- und Bildungsmedienforschung gefördert. Das jeweilige Forschungsprojekt…

Das GEI schreibt für das Jahr 2016 mehrere Forschungsstipendien aus. Bewerbungsfrist ist der 15. September 2015. Mit der Vergabe der Stipendien werden wissenschaftliche Vorhaben zur Schulbuch- und Bildungsmedienforschung…

Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung gibt die Ausschreibung der Georg-Arnhold-Gastprofessur „Bildung für nachhaltigen Frieden“ für 2016/2017 bekannt. Die Gastprofessur wird…

Wer kam wann als Migrant/in in die Schulen Deutschlands nach 1945? Welche Erfahrungen, Wissensbestände und Weltsichten brachten die Migrant/innen mit? In welchem Maße kam es dadurch in der Praxis schulischer Bildung zur…

Am 18. März 2016 vergibt das Georg-Eckert-Institut auf der Leipziger Buchmesse zum fünften Mal den Preis „Schulbuch des Jahres“. In diesem Jahr werden herausragende Schulbücher für die Sekundarstufe II gesucht. Mit dem…

Achtzehn junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und Praktiker aus Afrika, Asien, Europa und Nordamerika kamen vom 22. bis zum 27. Juni zusammen, um sich in der zweiten Georg Arnhold Summer School damit zu…

In deutschen Schulbüchern dominiert der Nahost-Konflikt. Dass Israel gleichzeitig die einzige funktionierende Demokratie im Nahen Osten ist, komme nicht vor, kritisiert die deutsch-israelische Schulbuchkommission.

Das Auswärtige Amt und das Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, stellen heute, am 23. Juni ab 18.00 Uhr, gemeinsam mit dem israelischen Erziehungsministerium und dem…

Juden - die wurden doch schon im Mittelalter als Geldverleiher verfolgt und dann in der Nazi-Zeit ermordet. 70 Jahre nach Kriegsende vermitteln deutsche Schulbücher ein verkürztes Bild der Geschichte, teilweise sogar ein…

Medienkompetenz kann heute bereits neben Lesen, Schreiben und Rechnen als ‚vierte Kulturtechnik‘ bezeichnet werden und ist eine entscheidende Schlüsselqualifikation des 21. Jahrhunderts.

Dirk Sadowski über jüdische Geschichte im Schulbuch, gute Doppelseiten und einen neuen Fokus. Herr Sadowski, Sie haben gemeinsam mit Ihrem Kollegen Martin Liepach die Darstellung von jüdischer Geschichte in Schulbüchern…

Ein Interview von Deutschlandfunk mit Dr. Inga Niehaus vom Georg-Eckert-Institut, Leiterin der Schulbuchstudie Migration und Integration. Die Studie wurde am 17.03. in Berlin vorgestellt. "In den letzten Jahrzehnten…

Am Montag und Dienstag, d. 23. und 24. März begrüßt das Georg-Eckert-Institut die Mitglieder des CLARIN-D Konsortiums zu ihrem vierteljährlichen Arbeitstreffen, an dem auch die Leiterinnen und Leiter von zehn…

Modern und vielfältig: Auf der Leipziger Buchmesse wurden die Schulbücher des Jahres vom Georg-Eckert-Institut ausgezeichnet. Sie holen Schüler in ihrem Alltag ab, statt sich allein an der Logik des Faches zu…

Braunschweig, 17.03.2015. Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) hat in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Bildungsintegration an der Stiftung Universität Hildesheim für…

Welche Schulbücher bekommen in diesem Jahr die begehrte Auszeichnung? Was sind die neuesten Trends der Schulbuchentwicklung? Was macht überhaupt ein gutes Schulbuch aus? Alle Interessierten sind herzlich eingeladen,…

Welche Schulbücher bekommen in diesem Jahr die begehrte Auszeichnung? Was sind die neuesten Trends der Schulbuchentwicklung? Was macht überhaupt ein gutes Schulbuch aus? Alle Interessierten sind herzlich eingeladen,…

Gemeinsam mit drei renommierten Partner-Institutionen erhält die Forschungsbibliothek des Georg-Eckert-Instituts seit diesem Jahr Fördermittel der DFG zum Aufbau eines Fachinformationsdienstes (FID) für die…

Bildungsklick.de über die neun nominierten Schulbücher für die Auszeichnung "Schulbuch des Jahres 2015", die das Georg-Eckert-Institut zusammen mit der Leipziger Buchmesse am 13. März vergibt. In diesem Jahr krönt die…

TeachersNews über die nominierten Schulbücher für den Preis "Schulbuch des Jahres 2015", mit dem das Georg-Eckert-Institut und die Leipziger Buchmesse herausragende Schulbücher auszeichnen.

Wir veranstalten gemeinsam mit dem International Center for Transitional Justice (New York) die zweite internationale Georg Arnhold Summer School. Thema der Summer School vom 22.-27. Juni in Braunschweig ist…

Im Rahmen der neuen Studie „Zur Bedeutung des Holocaust in der schulischen Bildung. Eine globale Bestandsaufnahme von Schulbüchern und Lehrplänen“ spricht Dr. Peter Carrier, wissenschaftlicher Mitarbeiter vom GEI, mit…

Israelinetz.com berichtet über die neuen Ergebnisse der GEI-Studie "Zur Bedeutung des Holocaust in der schulischen Bildung. Eine globale Bestandsaufnahme von Schulbüchern und Lehrplänen", herausgegeben von der UNESCO.

Dr. des. Thomas Strobel, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Georg-Eckert-Institut, wurde am 16. Januar 2015 der 2. Preis im Bereich Dissertationen im Rahmen des Wettbewerbs „Wissenschaftlicher Förderpreis des…

Zum ersten Mal erscheint die neue Ausgabe des Bulletins komplett auf Englisch, um insbesondere auch unsere internationalen Partner und nicht-deutschsprachige Interessenten über aktuelle Entwicklungen,…

Susanne Grindel im Interview mit Deutschlandradio Kultur über die Gefahr der Mythologisierung in Schulbüchern, 05. Dezember 2014

Hermann der Cherusker, Kreuzzüge, Führermythos oder Elysée-Vertrag – das sind nur einige der Mythen, die unser Geschichtsbewusstsein prägen. Als identitäts- und sinnstif-tende Erzählungen bieten sie Weltdeutungen und…

Vom 20.-22. November 2014 befasste sich die XIII. Deutsch-Tschechische Schulbuchkonferenz mit dem Thema Mensch, Umwelt, Grenze – am Beispiel der Geschichte des Uranabbaus in der deutsch-tschechischen Grenzregion.

Am 28. Oktober 2014 wurde die Soziologin Simona Szakács bei einem Festakt im Braunschweiger Altstadtrathaus mit dem Georg-Eckert-Forschungspreis ausgezeichnet. Der erstmals vergebene Nachwuchspreis ging an die…

Am Abend des 28. Oktober 2014 wird das Georg-Eckert-Institut im Beisein von Dr. Gabriele Heinen-Kljajic, der Niedersächsischen Ministerin für Wissenschaft und Kultur, den Georg-Eckert-Preis für eine herausragende…

Am 28. Oktober 2014 wurde die Soziologin Simona Szakács bei einem Festakt im Braunschweiger Altstadtrathaus mit dem Georg-Eckert-Forschungspreis ausgezeichnet. Der erstmals vergebene Nachwuchspreis ging an die…

Die web- und zentrenbasierte Forschungsinfrastruktur für die Geistes- und Sozialwissenschaften – CLARIN-D erhält Verstärkung durch Historikerinnen und Historiker.

Kulturmagazin des WDR 5 - Simone Lässig spricht zum Auftakt und Programm des Deutschen Historikertages in Göttingen, 23. September 2014

Im Rahmen der Eckert.Beiträge 2014/3 wurde dieser Online-Artikel von Dr. Götz Nordbruch im GEI-Webportal Edumeres.net veröffentlicht. Er enthält Hintergrundinformationen aus der Schulbuchforschung und konzeptionelle…

Der Tagesspiegel - Simone Lässig über Geschichtsbücher als Instrumente staatlicher Geschichtspolitik und nationaler Erziehung, 14. August 2014

Deutsche Welle über die Darstellung des Ersten Weltkriegs in südosteuropäischen Lehrbüchern, 28. Juli 2014

Von August bis September 2014 heißt das Georg-Eckert-Institut Kenneth Omeje als zweiten Georg-Arnhold-Gastprofessor willkommen.